最近两天，重新读夏丐尊和叶圣陶两位先生合著的《文心》，收益匪浅。
这本书用故事的形式展开，讲述了20世纪30年代的中学国文教学生活。3年间，主动求学、乐于思考的学生们在循循善诱的王先生指引下，对文字、文体、修辞、文史等内容进行了讨论和思考，夹杂着时局的变迁，家庭的生活，生动有趣，令人回味。
001 写作是生活本身
作文同吃饭、说话、做工一样，是生活中间缺少不来的事情。生活中包含很多项目，作文也是一个。
作文是生活，而不是生活的点缀。
我们常常对写作充满误解，把它当做是作业，是任务。事实上，写作，是生活的体现，是生活本身。
写作是生命体验的记录，我们看到的，听到的，经历的，思考的，通过文字留下痕迹，那是回顾过去的绝佳佐证，那是展望未来的绝佳参考。
所以，写作不应该是需要坚持才去做的事情，应该是和吃饭、喝水、锻炼一样内化于心的事情，那为什么，我们自然而然地想要吃饭、喝水，却不会自然而然地记录呢？
我想，一个可能的原因是缺少觉知、缺乏思考。一年四季，季季风景不同；一季三月，月月计划纷繁；一月四周，周周生活多彩；一周七天，天天心情迥异。生活从来不是简单的重复，养成每日记录的习惯，对这一点，会有更深刻的体会。
002 凡事认真
作成了，最好自己仔细看过，有一句话、一个字觉得不妥当就得改，改到无可再改才罢手。
这个习惯必须养成，做不论什么事情能够这样认真，成功就是有把握的。
文章写完了，回过头去看一遍，是不是有错别字？语气是否通畅？意思是否明确？事情做完了，回过头去捋一遍，前置条件都考虑到了么？是不是有遗漏？细小的承诺，改天一起吃饭，改天把书给你，是不是都做到了？
认真，是一个让人终身受益的好习惯。认真对待生活，生活也会认真回馈你。
003 读有所感
读书贵有心得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。
死读书，读死书，历来就不是被提倡的做法。读书，不为随大流似的自我安慰，不为显示知识的渊博，不为炫耀书本的数量；读书，为解惑，为明理，为解决问题。重要的是有所收获。
书中的内容与现在的生活有所印证，可以作为将来某个命题论证的举例，与过去读过的知识有所关联，这些都是触发。
这本小书，讲读书，讲写作，讲生活态度，与猫叔的很多言论都是相互印证的，不免产生很多亲切感。
004 读无字之书
书是用文字写成的，我还希望你于有字的书以外，更留心去读读没有字的书，在你眼前森罗万象的事物上获得新的触发。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。书中的知识，与自己的生活相结合，才会碰撞出别样火花。猫叔说，不仅要读书，也要读人，一样的道理。
005 把握学习的主动性
学习的主体是我们自己！学校内、学校外，只是场所不同罢了。我们自己要学习的话，在无论什么场所都行。假如我们自己不要学习，便是在最适宜的场所，也只能得到七折八扣的效果。所以，退学不就是“失学”，惟有自己不要学习才是真正的“失学”！
你，就是自己命运的主宰！好好学习，亦或是放弃成长，都是主观选择的结果。没有人能逼你做任何事，一切都是自己的选择。
你可以选择日复一日地重复过去，也可以选择每天进步一点点。相信今天的努力会让明天变得更加美好，怀抱着这样的希望，踏踏实实去做，就好！