在参与中成长

有幸参加河南省优秀教师湖南师范大学的国培班，疫情原因，我们不能线下相聚，只能云端握手。

5月16日，听到线上培训的消息，看到安排的满满的课表，内心充满了抵触，但随着学习的进一步深入，我的抵触情绪逐渐消失，感觉是累并快乐着。

以前的培训，自己就是坐在角落里听课的那一个，可这次自己真正地融入了。

当培训主任选班委的时候，没人主动请缨，为了缓解老师的尴尬，我自荐了学习委员这一职务，接下来每天的主持分享老师的安排，心得体会的提交都让我感觉到了忙碌中的充实。

轮到我们小组主持分享时，组长安排我进行主持，从教近三十年，人生五十年，还从来没有做过主持人，怎么办？

不答应，是对组长工作的不配合，身为“班干部”的我不能带这个头儿；答应，真的是赶鸭子上架，难上加难。

几经犹豫，最终还是接下了组长分配的任务。

挑战人生第一次做主持人，几多惶恐，几多忐忑，我在惶恐和忐忑中逐渐成长。

……

今天结业典礼，前几天班长想让我做个学员代表发言，我没答应，感觉自己水平有限，变向他推荐了于广红老师。

后来班长又问我能不能担任结业典礼前小组分享的主持人，我委婉地拒绝着，同时也听出了班长的信任，于是心一横，便接下了这个活，有了第一次简短的锻炼，多多少少有了一点前进的勇气。

我开始熟悉十位老师的分享课件，摘取他们分享的关键词句，安排他们的出场顺序，重要的是写串讲词，一遍遍地写，一遍遍地改，原本干净漂亮的稿纸，硬是让我给涂成了黑红相见的涂鸦画。

当分享结束的那一刻，我如释重负！

这次国培，让我真正体会到了参与即是成长的真理，也让我理解了任务驱动对成长的重要性。