韵律舞蹈|豆豆龙——PK赛

图片发自App

今天是我们班参与韵律舞蹈课程第 6 节;

助学教师:白燕妮

参与人数:大三班32人

今天课程的收获:(用一段话描述课程、学生听课情况)

今天是什么课?PK课!兔子姐姐有事情没法来上课,糖果姐姐就带着我们上PK课啦!

每周一下午,是我们的韵律舞蹈课,我们的课前准备井井有条的进行着,越来越多的孩子参与到我们的准备工作中来。我负责板报的写字部分,装饰部分就交给孩子们啦!为了能抢到画板报的机会,孩子们再也不磨磨蹭蹭,做什么就能迅速的做好,就希望我看到他们的表现让他们画板报。有了孩子们的画作,我觉得板报就更有生命力了。

图片发自App

本周的抢麦员是张芯苒小朋友,什么?幼儿园的好朋友也可以抢麦吗?没错!我们幼儿园的小朋友也可以独立抢麦啦!只见她小眼睛一动不动的盯着屏幕,直播开始的一刹那就立马抢到了麦,今天终于可以视频啦!可是好景不长,助教老师的网络卡顿使得我们的麦序也掉了,孩子们还是比较失望的。

今天的课程以PK赛的形式进行,实际上就是让孩子们去复习上一节课学过的动作。先跟着兔子姐姐的视频跳了两遍,然后就是PK赛了。

图片发自App

在上节课的时候,孩子们有几个地方跳的不好,我在课后着重教了这几个动作,还是蛮有效果的,孩子们跳这两个动作都好看了很多。一个是转圈的动作,孩子们比较兴奋,课堂里全是笑声,但在拉手的时候,存在手拉反了和跳不整齐的情况。还有一个是手拉手踢腿的动作,孩子们左右搞不清楚,经常踢反,自然也就不整齐了。

图片发自App

通过课后的练习,孩子们对这两个动作理解了不少,拉手和踢脚的动作基本不会做反了。这两个动作都比较有跳跃性,孩子们做的都比上节课好多了。

图片发自App

在PK赛的时候我才发现,其实很多孩子是不记动作的,他们只是跟着视频去做动作,但如果离开视频,只听着音乐是很难独立跳出来的。针对这一情况,我在课后重新和孩子们梳理动作,第一个是什么动作,第二个是什么动作,这样细致的梳理一遍之后,孩子们对动作的记忆就很清晰了。

图片发自App

这节PK赛,虽然我们没有抢上麦进行视频,但孩子们对上节课的学习内容进行了复习巩固,使得动作记忆的更加深刻,期待下节课兔姐姐的回归,教我们《豆豆龙》的后半段。

图片发自App

PS:今天是我们幼儿园的视导活动,超过百位老师来我们幼儿园参观指导,在早操环节中,老师们共同观看了我们幼儿园的早操,大家对早操有很好的评论,这其中也有我们韵律舞蹈里的《学古诗》,真是太棒啦!

图片发自App
图片发自App
图片发自App

图片发自App

图片发自App

你可能感兴趣的:(韵律舞蹈|豆豆龙——PK赛)