任何能力的底层逻辑都是一样的。 ——鲁迅《这话我没说过》
作为一个门都没入的小白，我有资格谈写作的入门秘籍吗？
这是我写文开始前问自己的第一个问题。
然后我给了自己否定的答案。
怎么办呢？让我强行解读，拼凑观点吗？这对我来说，有意义吗？
之前每天打卡的活动，都是在用自己可怜的内涵解读自己都没践行过的道理，干巴而无价值。于是我把鱼哥的分享翻出来再看一遍，然后把婉君的分享再看了一遍，再把大白老师的文章再读一遍。
确认自己果然还是想写自己。想表达自己的经历、想法和疑惑。
婉君大大分享时回复我说，如果做不到兼顾，那就遵从内心吧。
那我就写写自己。
之前在牛人营和玉砾姐聊天说到，任何事情的底层逻辑是一样的。如果我能做好运营，就一定能复制到工作上，让工作更出色，反之亦然。
既然如此，写作和我的工作，想必也是一样的。
那我就用自己入门老师的经历，来拆解写作入门的八个字吧。
一、专注
在当老师之前，除了义务家教过，对这行可谓一无所知，只剩下一点做题能力。
记得刚入职的时候，实习期3个月，一个月2000。在武汉，除了吃饱有地方住，剩不下任何钱。而一个学科有十几个备选人，最后只选五分之一。当时辞职回武汉的我，基本没有退路，于是只能拼了。
这3个月，我们都在一个叫培训学院的部门。
第一个月，拼命刷题。对当时完全不清楚知识体系的我而言，一天8套中考题，要保证正确率95以上，其实还是很有压力的。
但是当一门心思沉进去时，这些问题很快就不是问题。
3天，就发挥了学业优势，正确率靠谱。一周以后开始想办法解决知识体系掌握不足的问题。之后的每一天，都在刷题和研究课本中度过。
现在回想起来，就一门课而言，可能比我当年初中看过的资料书都多。
结果是很可喜的，我们这一组，很快就达到了既定目标。
可能现在的我们没有这么多时间去专门研习写作，但时间是可以靠积累的。
态度却不行。
假设当时我没这么拼，一门心思在课本上，而是趁着人多，公司管理不到，打打酱油。那第一轮我就被刷掉了，连当老师的机会都没有。
同样，如果连每天花时间专注在“写”这件事上都做不到，还给自己很多理由逃避。写作也不会给我机会入门。
二、练习
第二个月，我们过的是“台风”关。
虽然大学做过几次主持，但对于在人前讲话，没有稿子的前提下，我还是会特别紧张。更别提最后要在众多boss面前发挥。这一切都让我焦虑。
为了克服这一点，那半个月每天都在做一件事，对着一群准老师们，录自己讲课的视频，然后自己回看，找问题，改正。
一开始真是惨不忍睹，让我想到了“一切初稿皆是狗屎”这句话。自己看着看着都忍不住叉掉。
恰逢此时，公司改革，临时在一周内要开始讲题PK，输了当场走人。
那一周录视频简直是疯狂，每天早九点到晚九点，除了吃饭，和小伙伴都泡在公司，一遍遍录视频，找问题，改正，再录。练到最后，讲过的每一道题的数据都能背下来。
我们组的4个，顺利全部留了下来。
反推及我的写作历程，断断续续也写了七八万字，但是真正用在练习基础上的时间，极少。只是在漫无目的的写，很多时候都是生搬硬套的。
虽然说，一万小时定律太绝对，但是基本理念放在任何地方都是适用的，刻意练习是所有能力养成的基本准则。
三、思考
第三阶段考察的是课堂把控。
从讲题过渡到讲课，其实远非看上去那么简单。
新老师，最常见的错误就是，讲着讲着沉浸在自己的世界里，完全不管台下的“观众”们，自嗨到飞起。
这个过程靠录视频其实提升是很有限的。课堂的丰富，不能只有教师的基本功底。
怎么办？当时的我这方面极弱。而公司制度的改变愈演愈烈，原本三个月的时间，要压缩到2个月结束。
于是我开始请教。请教已经代课的老师，花精力请他们来帮我们过课。同时，想办法看网上各路大神的讲课视频，找到能快速提升控堂能力的方法。
遗憾的是，最终我的这方面能力提升不够明显，最后的预考核被师训狠骂了一顿。
我缺了什么？
现在的我去看，虽然我做了很多努力，但并没有花时间去思考自己的问题到底在哪。
只是一昧的拿别人的东西来用，没有想过，我到底适合怎样的风格？哪一种方法用在我身上才是符合我当下的气质与能力的？
生拼硬凑毕竟都是别人的，自己能发挥百分之十的效果吗？
当时最终考核完成后师训说，还好你气质加了分，不然你就没了。
那在写作上呢？仔细想想，我也没有太做思考。多数时候都是在“打卡”，而不是写作。
偶尔有灵感爆发，写出比较受人喜欢的文，也没有借此反思自己是不是适合这方面。
这应该也是我经常会感觉，写东西比较痛苦，需要使劲憋的原因。在我的心里，真真的热爱，不会是这样的。
所以思考，或者说反思，应该是入门的最大障碍。
四、寻找
我庆幸当初的惊险过关让我有一步步找到自己风格的这一天。
初入行的前两年其实都是一直在学别人，一直没有真正跨入行。虽然收入在增加，学生在增加。但一直在啃老本，没有去找属于自己的路。
但是现在啊，在教学这门技能上，我可以算是找到自己的路了。
因为我有了自己不会讨厌的风格，有了独属于我的“粉丝”受众，有了属于自己的独特体系。虽然我才入行不到四年，但我可以不谦虚的对家长说，我很了解教学。
而写作这件事呢？每个人也应该是有自己独特的风格，应该是以手写心。不应该是每个人都是千篇一律的“爆款作者”。
所谓寻找，我的理解，就是找喜欢的、觉得舒服的、有独特受众的、只属于自己的风格吧。
虽然我还没找到自己的风格，但不妨碍我喜欢“鱼苗”的风格。
哇，我简直是太啰嗦了，絮絮叨叨写了这么多。
所以就不多说了，就这样吧。
我是猴儿快跑，期待一起进步。