作为家长，你难免感怀，为什么优秀的孩子总是别人家的？
你看，都是小豆丁一样的孩子，为什么有的孩子就是优秀的、不让人操心学习的、有自驱力追求更好自我的？
前段时间，正面管教讲师智库年会上，百多名讲师聚集在一起，互相讨论家长工作坊的开展情况，发现个有趣的数字现象：5、1、99。愿意学习的家长，永远是人群中的5%。家长只要改变自己1%，孩子就会改变99%。
这些5%的父母就是“别人家的父母”，说白了也很简单，就是高级的妈妈、能够培养出优秀孩子的妈妈，也有一些固定的特点和属性：
▶ 高级的妈妈，总认为自己是需要学习的，这样的妈妈通常会培养出优秀的孩子；
▶ 不怎么高级的妈妈，总认为孩子是需要学习的，这样的妈妈往往奋战在每天看着孩子写作业的第一线，左邻右舍对她们的“怒吼声”习以为常。
一个自己每天不学习和读书的妈妈，能够培养出一个热爱阅读、博览群书的孩子，你信嘛？
一个自己经常负面情绪爆棚、不停抱怨的妈妈，能够培养出一个积极向上、阳光灿烂的孩子？你信嘛？
还有，在吼声中能够诞生一个优秀的孩子，你信嘛？
反正我不信。
高级的妈妈是如何炼成的？我觉得很简单，以下三点足以。
1. 永远认为自己是需要提升的——要想孩子成为什么样的人，自己先成为那样的人
自己并不是自己期待的那个样子，却期许孩子成为自己期待的那个样子，这怎么可能呢？家庭教育，最忌讳父母把自己抬起来做高高在上的施教者。想要孩子成为什么样的人，只有一个方法，那就以身作则，自己先成为那样的人。
正面管教讲师在推广免费讲座时，家长们会来听；但是一旦听到家长付费学习正面管教课程时，绝大部分家长都不买了--“给孩子的就买一个，自己的就算了，我可没工夫听课”。通常，我会劝说愿意学习的妈妈可以加入更高级的妈妈群——高级的妈妈往往时刻保持斗志昂扬的学习和提升状态，知道世界上最好的教育不是让孩子怎样怎样，而是通过自己的行为树立榜样让孩子模仿。
为什么这么说？认为需要学习的不是自己，永远是孩子，这种想法中蕴含这两个底层逻辑：
▶ 第一是自暴自弃；
▶ 第二是不负责任。
大部分的妈妈不过是30不到或者30多的年龄，按照目前的人类平均预期寿命为78岁计算，生命还没有走到一半，就已经放弃学习和成长，随波逐流、自暴自弃。从未自己拿起过一本书或者听一门课，回到家后一边自己玩手机、刷抖音、追肥皂剧，却一边怒吼孩子不看书、不写作业、上课没有好好听讲。
发现孩子成绩不够理想，不能成为“别人家的孩子”，这个问题是什么原因造成的？有一些妈妈对这个问题的归因是，自己摊上了一个“倒霉孩子”——一切都是孩子的错，孩子不认真、不努力、注意力不集中、不好好念书。只是，谁家的孩子生下来就是优秀的？优秀是在点点滴滴积累中形成的习惯。只是这润物细无声的影响，来源于什么呢？
别人家的孩子，是别人家的父母培养出来的。所谓“引导”，不过就是身教大于言传，自己做不到的事情，大概率上孩子更做不到。
2. 把自己的日子过明白，拥有强大的内心、独立的灵魂，为社会创造价值
这么多年观察，我发现经常找我探讨家庭教育问题的，往往都是高级的妈妈。她们善于观察、往往见微知著，容易发现问题。发现问题的时候，也不会一味埋怨孩子，而是从自己身上找原因。
说得直白一些，高级的妈妈无论处于什么年龄，早已经把那个年龄的日子过得明明白白、有滋有味。悉心观察一下周围的朋友，把日子过得明白的妈妈，往往都拥有强大的内心和独立的灵魂——她们理解并践行纪伯伦所说：
“你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这个世界，却非因你而来，
他们在你身旁，却并不属于你。”
高级的妈妈首先把自己，活成自己，而不是活成一个角色——丈夫的妻子，或者孩子的妈妈。她们永远首先是自己，保有独立的生活，所以活色生香、各具特点——有的大气豪爽、行事风风火火，有的清爽干练、为人进退有度，有的精明凌厉、却无咄咄逼人，有的优雅精致、处处透着女人味，有的温文尔雅、又不失坚定柔韧——那一个个鲜活的生命，让我在脑海中瞬间捕捉最美丽却又最贴切的词汇，形容她们。
这些来自天南海北、背景迥异的女性们，不仅仅是各自儿子女儿的好妈妈，更是在更大的社会范畴中扮演着各自的专业角色，为社会创造着价值。刚才我信手拈来的5位，有国家事业单位的二把手，有地区性服装企业的创办者，有新兴互联网教育企业的高管，有连锁国际幼儿园的HR负责人，也有中年转行、投身教育的创业者。
这样的妈妈，会给孩子带来怎样的影响，又会培养出怎样孩子？
3. 热爱生活，永不抱怨
张爱玲一句“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”简直道出了生命的真谛。无论是天皇老儿或是世界首富，也不能事事顺遂，更何况我等凡夫俗子。然而总会有一些妈妈把华美的袍穿出了无限味道；对星星点点的虱子或是心无旁骛一笑了之，或是不厌其烦精心摘除。也总有另一妈妈，每天诅咒虱子的存在，对那一袭华美视而不见。
我甚至见过有的妈妈的朋友圈，小一半的消息是骂老公、埋怨孩子的，转发各种怨妇文章，比如《母亲勒死5年级儿子后跳楼：孩子，妈妈不想杀你，可是没忍住……》。但是从头到尾，都没有反思过，作为一个家庭的女主人，其实是一个家庭整体氛围的主导者，家庭成员情绪的稳定器，一有问题就指摘其他家庭成员，长此以往，孩子会受到的影响是什么？
最后，满足一下你的好奇心，文中提到的5位妈妈朋友，孩子的年龄跨度从3岁半一直到15岁，3岁半的已是每日读书的小书虫、博览群书甘之如饴，理解力和表达力俱佳；凡是已经上学了的，学业表现都是一水儿“别人家的孩子”。
想要培养出一个“别人家的孩子”，恐怕先要成为一个“别人家的父母”。