问道学习：人格与学习成绩

      最近调研了一批高二年级的孩子，发现人格因素和学习成绩的相关。人格问卷用的是卡特尔十六种人格因素测验，成绩是最近的一次大考。分析如下：

                              壹：静能生慧

      乐群性与学习成绩负相关。卡氏人格测验是这样诠释乐群性的，高分特征乐群外向，低分特征缄默孤独。二者负相关就意味着性格越外向成绩反而不好，安静内向反而成绩好一些。这是否吻合一个成语：静能生慧？

      从日常观察来看，安静、坐得住、沉得下心来更有助于学习。如果这一结论能站得住脚。那些为孩子性格内向而焦虑的家长反而该偷着乐了。其实，想想也是，性格没有绝对的好与坏，顺其天性就好。不要逼着一个内向孩子变得外向，内向孩子也有她的优势。比方说画画的孩子，一坐就是好几个小时，尤其是画素描，画个人物肖像，头发必须一根一根画，坐不住没有耐心还真不行。

                                贰：简单天真

        世故性与学习成绩负相关。世故性高分特征是精明能干、世故，低分特征是坦白直率、天真。二者负相关那就意味简单天真更有助于学习，老成世故反而助力不大。

        从生活经验来看，我倒觉得有一定的道理，民国时期不少大学问家都有这个特点，应了我们的一种感觉，这些人的情商不是很高。看来上帝是公平的，他给你关上一扇门的同时，会给你打开一扇窗。

        金岳霖追求林徽因一辈子，不成，终生未娶。有一次，金岳霖遍邀京城学术名流聚餐，大家好奇不是年节，聚餐何为？金岳霖举杯说，今天邀请大家聚餐不为别的，今天是徽因的生日。金老是海内大家，这一行为美其名曰率真。换成普通老百姓呢？

                                  叁：心态平和

        忧虑性与学习成绩负相关。忧虑性高分特征忧虑抑郁、烦恼，低分特征安详沉着、有信心。负相关就意味着忧虑过重无助于学习，心态平和更有助于学习。

        这就像一句大白话！貌似谁都知道这个理，但是实际生活中，为人父母不少是猪队友，不但没有起到定海神针的作用，反而是浇油点火、让孩子心烦气躁。记得上次去胶东某城市，级部前二十名的孩子，一半以上的孩子评价父母对自己的不严格。我问他们，你父母不在乎你的成绩吗？他说，哪能不在乎！但我看得出来，他们很有节制，尽量克制，和我在一起时，显得风轻云谈一点。哦！看来他们的父母是神助攻！

        今天先到这！后续还会有更新！

秉持全人教育理念

刘启辉，青岛理工大学社会工作系副教授，先后出版畅销书《其实你不懂孩子》《学习好其实并不难》。