愿景力|156-当我们聊阅读效率的时候在聊什么？

这些年，略略地读过一些书。自从写作以来，对自己的阅读效率越来越感到不满意。因为很多的内容看的时候很澎湃，但是想提取的时候提取不来了，甚至去翻书也找不到出处。这就像政治课的开卷考试一下，拿到题目之后不知道该做什么。

今天翻了一下《沟通圣经》刚好看到一篇讲提高阅读效率，结合书中的内容，聊聊阅读的效率问题。

当我们讲效率的时候，一定有目标，有KPI指标的，比如一天可以做几张试卷、一天可以读几本书。

讲阅读效率也是一样，我们要划定我们的KPI指标是什么？如果是一小时可以阅读多少字，这个效率就是速度，这个和用代码行来作为程序员的KPI是一样的。如果是一小时阅读后可以吸收多少知识，这个效率就是单位时间内吸收的知识量。从篮球竞技的角度来说，10分钟投多少个篮和10分钟投进多少个篮是不一样的。

所以在讲阅读效率的时候，我倾向于单位时间内容吸收的知识量。因为阅读速度这玩意很虚，量子阅读法1分钟看一本书也是值得表扬的，按这个速度10天就能读书破万卷，但是没有意义。单位时间内吸引的知识量，是可以检测的，就像考试的时候的阅读理解，在规定时间内看完内容，并回答题目。

阅读效率由两个方面组成，阅读速度和理解速度。

阅读速度是指我们眼睛扫瞄文本的速度，大家知道我们阅读的时候是靠眼睛对焦到文字上从而识别文字的，有些人对焦方式不对，一次对焦只能对焦三到五个字，而有些人经过训练可以对焦一到三行，即有人一字一字地读，有人一句一句地读，速度是不一样的。有些在阅读的时候，心里要默读，甚至嘴巴要念出来，这阅读的速度就更慢了。

理解速度是指抓住关键信息的速度。什么是关键信息？就是和我们的问题相关的信息。我们阅读的目的有三种：消遣、信息和判断。除了以消遣为目的阅读没有明确的问题外，为信息和为判断都是有问题的。比如，我们拿到一份20页的合同，我们需要在10分钟内过一遍看看有没有对我们不利的坑，在这个问题之前我们会略读、跳读，快速浏览一些无伤大雅的条款，然后在重点条款上下功夫。所以，区别必要、有用的和不重要的内容是提高理解速度的关键。

当我们追求阅读速度的时候，我们可以用SQ3R阅读法来训练：纵览、问题、阅读、回忆以及检查。这个可以扩展讲，明天继续。

（字数：893，耗时：50m，日期：2021-11-17）

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