六上2.5《影长的四季变化》教学反思

本课由一天中的日影变化规律：早晚日影长，中午日影短。引导学生思考：在一年中日影的变化是否也有一定的规律？

活动一：学生通过图片观察，古人观察日影的四季变化规律：从冬到夏，日影渐渐变短；从夏到冬，日影渐渐变长。一年之中夏季影子最短，冬季影子最长。除了这个特点，我让学生观察更多的发现：春、秋季节太阳位置适中，日影长度适中；夏季太阳位置高，日影短；冬季太阳位置低，日影长。

    古人观察日影方法是什么呢？学生很快想出是圭表，从而引出本课第二个活动：自制圭表。在学生制作过程中，教师可以利用视频或实物来讲解圭表的结构，以及在制作过程中的注意要求，例如：圭的长度应该是表的三倍，并鼓励学生创造出各种形状的圭表。

活动三：利用自制圭表模拟日影的四季变化。学生在此过程中，再次体验不同季节日影的变化规律。

拓展：利用北京地区的变化数据，通过数据我们能发现什么？

学生能够发现：夏至时分，日出时间最早，日落时间最晚，正午太阳仰角最大。冬至时分，日出时间最迟，日落时间最早，正午太阳仰角最小。而春分和秋分的时候，日出时间和日落时间以及正午太阳仰角都是一样的。并且这三个数据都处在夏至和冬至中间。