主观上特别想当班委干部，客观上又选不上，那是什么原因呢？
1.人缘差。同学们投票时压根就没想起你，甚至把你的名字都给屏蔽了，不过我觉得这个可能性不大。虽然小孩子在投票时有情感先行这个可能，但毕竟这种非理性行为是极少数孩子所为，对你的胜出影响不大。
2.威信低。同学们认为你说话没人听从，做事时没人帮衬，安排任务时没人配合，所以就把你给打入冷宫了。这个可能性倒是有，但不是全盘皆输的理由。
3.能力差。说话缺乏逻辑，做事缺乏条理，组织管理又不能让人心服口服。在老师和同学眼里，你只适合坐在路边为别人鼓掌， 前台露脸那些事，不属于你。
4.能人太多。班上能说的，会干的，善于组织管理的人才一大把。你技不如人，直接被挤掉了，这种可能性非常大！在高手如云的班级里，你要是技不如人，能不配位，你的存在感就是很低。
好啦，这些都是我的揣测，可能说对了，也可能说错了。我觉得真想找到失败的原因，胡乱猜想这招还是少用为妙，而是要搞懂班主任的用人标准，从而对自己进行针对性训练，以血选举落败之耻。
班主任要组建班级管理团队，首先要做的就是选对人。那么对班主任来说，什么样的人才是对的人呢？
主观上要有做班委干部的强烈愿望。很显然，你符合这一点，这是进入班委团队的必要条件。
客观上要有做班委干部的潜力。那么具体有哪些潜力呢？你需要对号入座检验一下你的能力是否跟班委干部的岗位相匹配。
1.主动性强。所谓主动性强就是不需要别人安排就把事主动做了，而且又快又好，还不吐槽。那种像个算盘珠子，摸一下，动一下的生命状态，用起来费力，不管你主观上多想当这个班委干部，老师也会把你凉一边。
2.执行力强。所谓执行力强就是指任务分派下来，不迟疑，不推诿，立即就去落实，并且速度很快，一般都能提前完成任务。做事磨蹭推诿态度差，拖拉懒散效率低，不论老师对你多有好感，你的好感度也会被败光，最后尴尬出局。
3.原则性强。所谓原则性强就是办事讲规矩，为人有原则。不论对方跟自己关系有多铁，错了就是错了，该公事公办就得公事公办。讲人情，拉关系，将原则丢一边，虽然能赢得几个朋友的好感，但也丢了群众基础，关键时刻没有人帮你说话。
4.沟通能力强。所谓沟通能力强就是指会说话，会协调关系，能整合人际资源，把糟心事办成大喜事。嘴巴笨，脸皮薄，抛头露面的事打死也不做的人，那就只能养在深闺无人识了。
5.组织能力强。所谓组织能力强就是指班级乱了敢出头控制局面，学校搞活动了敢主动揽活，集会时队伍松散了敢出面招呼。简单说，就是能调兵遣将把事情办好，并且还不让老师操心，不令同学担心。
6.有上进心。班干团队是班级管理团队中的顶层队伍，其团队成员均是领导人物，在班里要起带头作用的，所以必须有上进心才有底气去管理他人。不求上进的人很难进入领导团队，不然，当别人说“干部带头，群众加油”时，一个不求上进的人有什么资格带头？
7.有平衡能力。所谓平衡能力就是能把学习与班级管理工作平衡好，彼此不受影响。那种一做班委干部就喊耽误学习的人，一做班委干部就把人际关系搞得很糟的人，均是缺乏平衡能力的表现，老师很怕用这类学生。
看到这里，你可能会失声惊叫：这是为企业选高管，还是为班级选班委呢？我只能说，真正懂管理学的班主任，一定是把学生当作未来企事业单位的中高管来培养的。一个缺乏领导力的员工，职场升值空间非常小。不过，先不要着急，只要你愿意改变自己，一切都来得及！接下来你要做的，就是屏气敛声，把自己的潜力与上文列出来的七条对号入座。
如果你条条不中，或者只有两三条符合要求，那你就不要对当班委干部这事抱有太大希望，我建议你要么潜心修炼等待东山再起，要么退而求其次争取班里那些技术含金量不太高的职务。如果上述七种潜力你条条都具备，仍然与班委干部无缘。不要悲伤，也不要放弃，你要坚定地相信：是金子总会发光的！只要你主动做事，积极争取，你的光芒必定会射进老师和同学的眼里，从而看到你的光芒万丈，那你的人生就如开挂一样，逆袭上位，否极泰来啦。潜修提升和隐忍等待，或者退而求其次，你选哪一种，由你的主观愿望和实力决定。