周末参加小组课，主题是如何更好的与孩子沟通，老师讲到了家庭会议。
家庭会议，就是家庭成员坐在一起，以商讨的形式，解决一些具体问题。
为了更直观的说明，老师请现场一对夫妻上台演示，请另外一个女孩上来演他们的女儿。
巧合的是，这对夫妻近期真有个问题需要解决。父亲说，女儿学画五年了，画得很不错，她自己也很喜欢。但是她现在上初中，课业负担很重，明显感觉时间不够用，父亲担心学画会影响学业，想建议女儿暂停一段时间，但他知道很可能会遭到女儿拒绝，因此一直在纠结如何开口。
那好，老师说，我们就用虚拟的家庭会议，来解决这个现实问题，看看会发生什么。
“一家三口”围着圆桌团团坐下。短暂冷场之后，父亲敲了敲桌子，说，我们现在开个家庭会议，研究一下你学画的问题。
女儿抬起头，看着他。
父亲说，这个，我和你妈妈商量了，先把你的画画暂停一段时间。
为什么？女儿问。
父亲说，你看，是这样的，现在你学习任务很重，时间都不够用，学画会占用你很多时间，浪费很多精力。不如先暂停一下，等考完试再画。你说呢？
停！老师说。然后问大家，你们觉得这是讨论吗。
不是！台下的人纷纷笑了起来，这明明就是宣布，是通知，是要求嘛！
父亲有点不好意思，说，我是一家私企的负责人，平常开会就是宣布决定，都是我说了算，家庭会议还真没开过。抱歉啊，我再来一次。
这次，过了很长时间，父亲才开口。
你学画已经五年了，感觉怎么样？
挺好的。女儿说。
这个，我觉得现在这个老师不太好，水平一般，要不先暂停一段时间，我给你找个更好的老师，名师才能出高徒嘛。
我觉得老师挺好的，他很了解我。
父亲想了想，又说，据我观察，你现在画画风格不确定，水彩也画，山水也画，有时候还画抽象派。贪多嚼不烂，最好停止一段时间，想清楚方向再画。
没事，画画没那么多框框，画自己喜欢的就行。
父亲沉思了一会，说，现在你学业负担很重，很快就面临中考，画画会占用你很多时间，还是先停了吧，我怕你忙不过来。
没事，我能忙得过来。
父亲急了，说你这孩子，怎么什么都不听呢。你这样下去，考不上学谁来负责！
停！老师又叫停了。问大家，你们觉得怎么样？
台下的人早就憋了一肚子话，几位女士纷纷站起来表达自己的观点。
“这不是家庭会议，这是劝说，是诱导，唯独不是讨论。父亲在心里预设了一个目标，然后想方设法让女儿听从，家庭会议完全沦为了一种形式。”
“父亲总是在说自己的意见，孩子的想法呢？根本没有用心去感受。孩子成长的太压抑了。”
“还有，自始至终，没有听到母亲的意见，她是不是也像孩子一样，习惯了在家里被压制，有话不敢说？这种家庭关系有问题。”
父亲坐在台上，有些挂不住了，说，“我真搞不明白，现在是怎么了，想让孩子做正确的事就这么难。我小的时候，大人说什么，我从来不敢反驳，也正因为这样，我才有了今天的事业。现在倒好，动不动就讲什么温和教育、正面激励，对孩子好像就只能夸、不能说，难道她拿回一张卷子来全是错题，我也得表扬她ABC写得好看？孩子就是孩子，该管就得管，不然要家长干什么？”
老师出来打圆场。好，大家说的都有道理，现在到时间了，大家回去考虑一下，下周再讨论。
下课后，那个父亲迅速离开了。我知道他的心里不平静，虚拟的家庭会议结束了，但他的真实问题并没有解决。这个男人，他或许能够轻松搞定生意场上的种种问题，却在家里困惑纠结，深夜难眠。
我很理解他，这是一个有强烈责任心的父亲。他说的对，孩子毕竟是孩子，在心智、阅历、经验上都没有成熟，因此才需要家长做监护人，无论教育理念如何开放，家长与孩子都不是、也不应该是真正平等的关系。唯一的问题是，他面临的困惑不应该用家庭会议来解决。在一些关键问题上，如果你心中已经有了定论，有了确信无疑的要求，那就不要再去讨论，直接去跟孩子说，排除干扰，目标明确，效果可能还要好一些。
如果你真的坐下来，真的打算用家庭会议这种形式商量一些问题，恐怕就得放下身份，放下面子，放下预设的结果，真正心平气和的与对面的人来一场对话。作为家长，要准备一言不发的倾听，准备站在自己的反面，准备好被说服，被占领，被攻陷。这场对话有可能向着你希望的结果，也有可能完全是反向，谁知道呢。家庭会议的意义不在于结果，而在于形式，这种平等对话的姿态让孩子感觉被尊重，让他觉得自己是一个可以承担责任的人。
什么时候专断，什么时候民主，这是一个很宏大的问题。资本主义这么提倡自由竞争，重要的经济命脉不还是掌握在国家手里。
具体到这个父亲面临的问题，你的看法是什么？欢迎留言，下周我会带到课上，与他分享。
如果他还愿意再来的话。
写于2019年4月