在反思中提升

      几天来的加班加点备课、设计教学思路、制作课件都是为了今天在课堂上能顺畅一些，能更精彩一些，最起码没太大的失误。可谁聊想课堂一开始就出状况让我的情绪出现落差，整个一节课内心都很紧张，搞得课堂语言不顺畅，特别牵强，连我自己都觉得语无伦次，这是作为语文老师绝不应该的。真的失败极了！

      反思今天的课堂，我主要存在以下问题，也是我要克服的：1、对教材的领悟和把握处理不当。譬如从小鹿前三句自言自语的话中体会鹿的心情，虽是重点但却不难理解，处理这一部分教材应该放手让学生说，时间分配上应该少一点。而对鹿狮口脱险后说的一句话这是难点也是重点，应该在老师的引导下让学生充分合作交流，突破总结，提升寓意。2、缺乏教育机智。一个没有教育智慧的人最不能掌控课堂上出现的一些状况。譬如当与你的预设不一致的时候该如何应对？这些也是我今后在备课中应该考虑到的，一定要把可能出现的几种问题全部考虑进去，做到有备无患，这样才能在课堂上做到从容镇定。3、学生主体地位没能得到发挥，整个一节课都是自己在自导自演，学生只是在配合我完成，完全没有了自己的空间。其主要原因：问题的设计不具有启发性挑战性，缺乏高度和深度；课堂语言不够简炼，表述不准确。4、教学设计的辩论活动不利于学生的积极的有深度的参与和体验，致使辩论活动只是形式上的参与，走过场，并没有深度学习。

      总之，课堂教学永远是一门遗憾的艺术。针对以上存在问题，我会在今后的课堂教学中不断反思、克服、改进、学习，让自己的语文课堂达到一定的高度。