幼儿时期的育儿避坑指南

1、没有提前练字(掌握正确姿势和基本笔画)

在大班下学期一定要开始练字了，练字不是要

求写得像字帖一样，一年级小朋友要做到基本

的横平竖直，等高等宽。还有很重要的是重视

书写的速度，没有练字每天写作业要多痛苦有I

多痛苦，一年级作业量并不大，但有些小朋友

却能写到9、10点。一个字可以写上半天，家

长焦虑，孩子也难受。

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正确做法:可以买一年级上的同步字帖，每

天练几个，既练了字又提前学会了一年级上的

汉字，-举两得。幼升小的暑假还可以报个练

字班，一是学会正确的握笔姿势和坐姿;二是

-些基本的笔画一定要从一开始就让他书写规

范，如果开始字没写好，以后很难改过来。

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2、阅读急功近利

很早已经有购买书本，也知道阅读的重要性。

但是太急于希望孩子形成自主阅读，他过来找

我给他读，我就认为这是不独立的表现。但二

年级才意识到，根本不需要强迫孩子一个人阅

读，亲子共读是一个很好的学习方式。

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正确做法:选择孩子感兴趣的绘本，亲子共

读，培养孩子的阅读兴趣，每天睡前坚持亲子

阅读，固定时间，让阅读成为习惯。父母的陪

伴很重要，没有不爱看书的孩子，只有不会陪

伴的父母。

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3、没有早点培养独立能力

进入一年级，鸡飞狗跳的居然不是不会拼音和

认字，而是他三天两头不见东西。幼儿园时候

认为他年纪还小，很多事情都包办。

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正确做法：上小学就收到老师反馈，孩子的自理能力

太差，放学收拾书包都能一边走一边掉。我以

为长大了就好了的生活习惯，其实都不是自然

而然，而是要在早期训练。

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4、认字不重视，导致小学跟不上(一年级上会

认字会写字共400个)

等孩子进去小学那一刻你就会体会到认字到底

有多重要，如果是零基础进小学，面对课文一

摸黑，老师每天一课，大部分重点都放在默写

的字上面，但是一年级上册除了有100个生字

是能默写的，还有300个生字是必须能看字写

拼音并能组词的。

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正确做法:识字要从小抓起，最好给从3、

4岁开始，就可以给孩子看学前识字书，我家看

的是识字立体翻翻书，因为是立体的，里面有

不同的场景和拼音等。幼小衔接的暑假可以先

教孩子认一年级上册的识字表和写字表共400

个字。

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5、体育

在幼儿园阶段，我们练的是羽毛球，但断断续

续，会为了一些学科类学习请假，而缺乏对抗

性运动，所以他的耐力和壮实程度并不理想。

正确做法：一年级前的暑假，我们才急急忙忙练跳绳，

连续10个都跳不了。体育真的是一个值得坚持

的好习惯。

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6、拼音(会认，会拼读)

拼音这个其实不需要花太多时间，因为相比认

字和写字这个是可以速成的，但是为了减轻踏

入一年级的不适，增强孩子的信心，最好还是

能做到会认字母，和会拼读。

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正确做法:一年级前至少学会认字母和会拼

读。认字母可以家长教，也可以买个拼音练习

的学一学，拼读很重要，因为孩子学会拼读也

需要一个比较长的时间。

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7、计算没有坚持练习，导致计算速度慢(50

以内的加减法)

计算是个长期坚持的过程，一年级上是20以内

的加减法，一年级下是100以内的加减法，整

个计算占了一年级数学课的一大，当大家都在

比速度比难度的时候，你还在掰手指头。

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正确做法:一年级大班练习20以内的加减

法，有能力的可以练习100以内的。可以买一

套凑十法，破十法，平十法的练习，每天练几

页，坚持一段时间，可以明显看到变化。