2022备战中考二

    教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》：

    考试命题，要引导教师积极探索基于情境，问题导向，深度思维，高度参与的教育教学模式。……

    试题命制既要注重考查基础知识，基本技能，还要注重考察思维过程，创新意识和分析问题、解决问题的能力。

  改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背、“机械刷题”现象。…

    根据指导意见，结合2021中考试题，综合分析可以看出，中招命题紧紧围绕指导意见体现为以下几个方面：

      （一）重视情景式命题。

      辨析字音字形，古诗文默写，综合性活动，作文写作都是放在一段语言情境或主题情景中进行考查。

      这种命题形式就是在引导教师在平时课堂教学问题设计，课后作业设计均应该重视创设学习情境，在学习情境中运用语文知识去分析问题，解决问题。

  （二）重视阅读，以及阅读过程中思维的精细引导。

    如名著阅读中。考查分析小说人物形象，但是要结合事件及故事细节，多层面辩证看待人物形象。

    如现代文阅读中，分层赋分代替踩点给分，培养学生的高级思维。

  如阅读中圈画关键词，关键句，提炼信息运用在答题中去的能力。等等。

      普通高中语文课程标准，首次提出“思辨性阅读与表达”，由此看出，我们初中教学要与高中教学接轨了。在语文教学中渗透思辨性阅读理念对教师和老师当前阅读和学习、思维的现状是一个挑战呀！

    （三）重视对教材课后习题的梳理，理解，运用。

      统编教材课后习题的设计是针对每一类文本训练的语文要素分层推进的。考试中现代文从梳理情节，人物形象分析，关键词语多重意蕴，到古文中习题设置明显围绕教材而出。

      因此，按照文体，类别，版块梳理教材，能使师生知识系统化，条理清晰化。也算是较好的一个复习方法了。