2022.5.20新课标解读《工程设计与物化》板块

工程活动与物化板块主要是学生在科学课程学习中创造人工实体，通过选择合适的工具与材料，实施设计方案，做出初步的事物模型。通过体验和实践操作，学生可以在理解学科概念的同时，更好地领会和理解跨学科概念的内涵。

主要内容

在注重训练学生工程实践能力提到：让学生通过亲身体验，发展实践能力与创新能力，学生的实践能力只有通过参与真正的实践活动才能逐步提高，因此设计和制作都是学生必须亲身经历的活动。让学生都有机会参与各个环节，亲自实践；以及学习过程的评价不追求标准答案，让学生懂得经历过程比得到结果更加重要；培养学生的团队合作精神，在活动中，要有意识地引导学生开展分工与合作，让他们为了共同的任务目标，相互配合、相互支持。

在进行设计制作过山车活动课时，引导学生从草图、简图到示意图，循序渐进，帮助学生养成用图形表达设计思路的习惯分组设计过山车，每个组的学生根据自己擅长的项目进行分工，提供足够的材料和时间，让所有学生都有机会参与各个环节，亲自实践。教学过程中， 对于过山车设计没有标准答案，所有的学生作品都得到了认可。