教师发展与好课标准

2018年4月26日

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在启动仪式上，河南省教研室副主任丁主任围绕教师发展指出，联盟在促进教师专业发展的作用,学校在促进教师专业发展的功能。教师专业发展有多种多样的方式和平台。专家开拓视野，名师工作室同伴互助。

联盟活动应注意几个问题：

1.松散的组织架构，工作开展要靠每一个人的作用发挥。每个发挥自身优势，有所作为，积极深入的发展。

2.组织决策性机构。对联盟进行设计和规划，进行战略层面的规划。做些什么，往哪个方向发展，让联盟得到提高。决策机构要做好任务的分解和方案的实施。

3.每次活动都要聚焦，解决一个或几个问题。要有主题，确定内容，让大家有所得。结束围绕问题进行评价。

最后，丁主任特别感谢张胜辉校长，以“胜日春景，繁花辉咉”赠谢张校长。

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下午的两节课后，全国名校教研联盟秘书长张学伟以“好课、好人”为主题做了一个微型讲座。

张学伟谈了一节好课的标准。

语文课不要教课文内容。

语文课不要在课堂后五分钟进行思想教育。

语文课不教方法是不行的，只教方法是不对的，既要教方法，更要实践。

好的语文课堂十个字：一个点，一条线，层层推荐。

一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。

语文课必须是针对语言学习的，数学课必须是针对思维学习的。

没有爱的教育是不行的，只有爱也是不行的。