《未来教师》

1什么是啃读？啃读有几个层次？啃读的过程完成了几重对话？

啃读就是一点一点像啃硬馒头一样反复地啃。对于一些特别有价值但又超出自我认知水平的书，就需要放慢阅读速度，反复阅读思考。

啃读有五个层次，第一层次，用不同颜色的笔勾画出重点概念或关键句子、段落。第二层次，在书页的页眉、页脚等空白处写下阅读心得、疑惑、随想等，用简短的话概括出段或章的中心思想，这就是批注。第三层次，读完一章后，不断提炼文章的核心观点以及内在的思路和逻辑结构，画出思维导图来，将文本内容结构化。第四层次，针对文本的核心概念或关键内容，或者向他人咨询、讨论、交流。第五层次，阅读文章后，能写一篇内容综述，或者阅读心得。

啃读的过程完成三重对话，分别是“人与知识”

“人与他人”“人与自我”。

2啃读与精读的差别是是什么？为什么要提倡啃读的方法？

啃读包括了精读、泛读、快读。啃读可以培养学员的阅读力和学习力。

3我们平时听的讲座大多数都是灌输式的，这种单向式的教学有什么弊端？

改变不了听课者的思维，知识转化不了能力，容易让学员形成依赖性，永远学不到深层次。

4你是否进行过啃读，结合自身的啃读收获

，说说啃读的益处是什么？

还没有进行过啃读，所以我需要进行啃读，以此来学习更深层次的知识与能力。