兴成长一路前行——阅读计划

暑假里，我有幸参加了互加计划阅读提升的学习，使我醍醐灌顶，对阅读有了更深刻的理解。《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书；通过在互加计划里的学习，我很急于把我学到的经验与孩子们分享。然后为了提高我班学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，在全班开展“让我们阅读吧”活动，具体计划如下：

一、活动目的：

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

读书、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，课外阅读总量不少于40万字。

“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

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五、活动实施：

1、制定读书计划：

（1）、每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

（2）、定期组织一次“读书计划书展示会”。

2、举办读书博览会：

（1）、每个学生每学期要读3本书以上，并精读其中3～5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟，班级举办“读书博览会”，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立好书交换站：

同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

5、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：演讲比赛、读书征文比赛、故事会等。

6、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

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六、保障措施：

营造良好的课外阅读氛围，加强班级文化建设。让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。

加入互加计划，我收获很多，感谢互加计划为我们提供这么优秀的学习平台，我将一如既往的努力学习，用我学到的知识引领我的孩子们在阅读的路上一路前行！

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