码字偶惹风波

码字偶惹风波

    码字当时在我看来是“闭门造车”、无碍他人是件最无争议的事情；没成想当一篇题为《学校应为社会多想一想》的述评式消息，被广播电台、等纸质媒体刊载，却引起轩然大波；消息针对市区一所有着悠久历史的重点中学，出现中学生触犯法律事件屡有发生的客观实际展开述评；博得是人校领导曾经我中学班主任的反感，同学中一时非议四起；当时发出的稿件，无一例外的都是自己亲力亲为侦办的案件，不会出现新闻稿件真实性的问题？消息中披露的学校课堂上，一男生用刀子将同学刺成重伤，也是法医鉴定的，按照《刑法》已构成故意伤害罪；而这一男生又是年级学习成绩优等生，案件发生后校方一纸公文将其推向社会。述评消息正是从这一角度为切入点，深入浅出、客观分析了案件发生前后成因，以及懵懂学生猝不及防被推进社会，有可能产生的累积效应，并据此呼吁学校不应单单注重于智力教育，更应着手学生德育与培养。

    对照新闻写作的原则、要素，所写消息都是中规中矩，未曾越雷池一步；首次遭此非议我颇感匪夷所思，难道解疑释惑的师者，也融入了世俗的凡界？关系不错的同学也曾善意开导，去和老时见见面、倒到歉，这事就算过去了...！当时我正在中文系学习，班里的同学调侃道“这回好了，刚学了新闻写作，你的作业成了范文，祸也让你招来了，干么非要写别人不愿看的东西呢？述评消息那也是你能写的....”？针砭时弊、客观真实是新闻写作的精髓，难道我错了么？平生头一次我体会到：码字也会惹祸的！原本将码字当成一种技能，当成一种爱好，闭门寄情于文字世界里游弋，无关乎于你我他，现在看来想法未免太呆萌了。

    从此谨言慎行于每一篇投出的码字中，不敢有丝毫的懈怠和疏忽；文以载道，每个时代都会有不同的禁忌，不然的话怎能有秦皇的焚书坑儒、汉祖的独尊儒术，像六十年代中大鸣大放大字报，也在改革开放后退出历史舞台；正如约见俗称的行有行规一样，码字也要有所遵循；无奈的是暗流涌动的潜规则，桎梏着人们寻求真实、求索真相的探索；码字风波让我更加了解了什么叫社会！