《幸福的方法》之三

页码：第5章设定幸福目标--第6章 幸福学习法（P67-P101）

在你孩子的学习上，你之前是如何做的？读了这两章的内容之后，接下来你打算如何运用设定幸福目标和幸福学习法来帮助孩子提升学习的积极性，培养他的学习热情？

实话说这个话题我现在来打卡有点晚了，毕竟儿子都在康奈尔读研了，但是我还是来分享一下关于儿子学习上的一些我的做法，供大家参考：

儿子是一个非常聪明，爱看书，喜欢交流，富有同情心的，心思却没放在学校里的学习上的孩子，也鉴于我自己和先生的文化水平都不算高，而我也从没有过“望子成龙”的想法，所以从小对儿子的学习成绩和分数一直都保持着很淡定的做法，没有严格要求过什么，四年级儿子数学考了八十三分，我觉得还不错，哪晓得全班倒数第一，开完家长会，我也没有批评说儿子成绩不好倒数第一，学习不用功这些，在我当时的理解里就觉得有些孩子会读书，有些孩子不会读书是一件特别正常的事情，只要儿子身体健康，拥有一个快乐的童年，成绩差就差点吧，只要不是个蠢人就好说。用儿子自己的话说，他是他们班上唯一一个拿着成绩单回家不会被父母打的学生。

我比较另类奇葩的点在于儿子成绩不好，我当时请了一个理工大学的在职贫困学生当家教，我跟这位曹老师的第一次见面是这样说的：我不指望你提高儿子的分数，我就想你在辅导他学习的过程中告诉他，你是如何通过读书改变命运的，如何从一个农村的贫困家庭考到长沙来，如何做到勤工俭学的同时还要兼顾大学的学习生活的，就这样这位曹老师带了儿子两年，儿子的成绩真没提高多少，但是这位老师现在跟儿子都有交流，我深信儿子从这个家教老师的身上学到了如何提升学习的兴趣，保持学习的热情。

我跟先生去参加儿子的大学毕业典礼，某一天自驾的时候儿子说：我有一个理解包容我的妈妈，我当初爱玩游戏成绩不好，我妈妈从来没有嫌弃过我，骂过我，总是鼓励我，说我就不适合国内那种填鸭式教育，说人生有很多条路可以走，妈妈不指望你大富大贵，平平安安如同你的父母一般善良，有责任心就好。说到后来我跟儿子都泪眼汪汪。

我想说的一句就是给孩子足够的爱就好，有爱就有幸福。儿子自己对于他的成长学习的逆袭给出的解释就是只有优秀的人才有更多选择的权利。