《追求理解的教学设计》书摘：什么是大概念

什么是大概念？是一种可聚焦的概念透镜，作为理解的关键，能够组织和关联多个事实、经验和技能，它指向学科的核心概念和探究，需要学生的深度理解，具有极大的迁移价值。

大概念又称代表性概念，概念透镜，学科结构，核心概念、正式理论，基本问题。

大概念的表现形式有概念，主题、命题或者判断，有争议的结论，反复出现的问题、理解或原则，基本假设、理论、反论。

举一些大概念的例子：

概念——适应、函数、量子论、洞察力

主题——正义总是能战胜邪恶、西部开发

有争议的结论或观点——先天和后天、保守派与自由派、可接受的误差幅度。

反论——自由必须有节制、离开家寻找自我

基本假设——文本是有意义的，市场是理性的、简约的科学解释

反复出现的问题——这公平吗？你怎么知道？我们能证明它吗？

理解或原则——形式追随功能，读者需要带着疑问来理解内容，相关性并不能确保因果性

根据希望学习者所达到的理解来架构大概念，是优质设计工作的关键。

发现大概念的线索

课程标准中的暗示（不同字体）

标准中反复出现的概念

可迁移概念列表中

可围绕它提出多个问题

提示性词组（各种探索、成对词组）