《班主任的九堂必修课》8

    班级制度再好，班主任再强调。归根到底，还是人的因素起决定作用。这些工作如果没有合适的人来组织去做，那一切都是空的。

    班主任首先要做的就是发现人才或潜在的人才，这需要仔细观察，并通过一些具体工作和班级活动，让那些能人浮出水面。对于新组织的班级来说，并不主张第一届班委完全由学生自荐或海选产生，因为这些学生之间并未相互了解，而真正有能力又负责的学生也不一定会站出来，反而是一些爱出风头的学生热衷于毛遂自荐，但他们不一定沉稳可靠。根据首因效应和定位效应的原理，第一批班委的能力和素质对班级今后走向有着重要影响力。

      所以，班主任对此务必慎之又慎。陈老师的建议是，班主任在开学前，最迟在报道前一天，要对班级学生的基本情况做一个了解，而且最好是面对面了解，因为这样才能获得最真实的信息。如果来不及，至少要根据手头的资料，对感觉可能是重点学生的人做一些了解。比较简单省事的办法就是在开学前先召集一些新生到新班来做一次公益劳动，在和学生一起劳动的过程中，注意观察与交流，获得信息。在报到时，也可以临时找几个学生帮忙，为班级做一些事情，班主任要观察这些学生是否可靠。在接下来的时间，经过前期的观察和慎重考虑，班主任可以任命第一批临时班干部，在班级运行一段时间后，再选出正式的第一届班委。