【育儿手记】2020年第7周记录

本周是小涵寒假的最后一周。但其实，他从2月5日开始就进入了学习阶段。

寒假一开始爸爸定下的主旨是，年前娃不写作业，没有学习任务，主要用来休息和娱乐，年后统一补作业。过了年，眼看着离开学日期越来越近，学习也就提上了日程。

在第一阶段（5日～10日）我给娃定的主要目标是：

1.完成作业。包括：阅读、手抄报、书写练习、体育锻炼。

2.扩充知识。包括：学而思轻课科学365，中华故事，喜马拉雅儿童频道，电视纪录片等。

3.基本素养。包括：做家务、制定计划、计划完成能力、时间管理、对游戏/电子产品的熟悉与控制。

4.不限制玩游戏，不限制看电视，不限制看ipad。但会控制总接触时间。

第一阶段收获：

1.未能养成每日自己计划的习惯，依赖于妈妈提醒；

2.对作业和学习抗拒，不愿意花时间去投入；

3.专注力低，容易分心；

4.总想玩一会儿，经常为少做作业多玩一会儿讨价还价；

在第二阶段（11日～16日）我给娃定的主要目标是：

1.巩固知识：数学上学习的测试卷一天一张。

2.接触下学期知识：语文课文阅读及练字，数学/英语网课学习。

语文阅读和练字一直坚持，因为小涵专注力不足，字写的也很丑，所以特别安排每天都要练字，以下学期的新生字作为内容来进行练习。

关于网课，刚开始几天网上炒的沸沸扬扬，我也带着孩子体验了几天。后来发现娃一天的时间完全用来上课，其他什么都安排不了，挺鸡肋。其实，课程内容正式开学后老师还会讲，现在提前学会到时候反而削减了孩子上课的专注度。另外，假期期间本来就应该多花点时间来发展兴趣爱好、扩充知识面，不应该挤占假期时间来提前学习。想清楚之后，我就给娃停掉了网课学习。

3.扩充知识：包括：学而思轻课科学365，中华故事，喜马拉雅儿童频道，电视纪录片等。

4.基本素养。包括：做家务、生活规律化、形成学习习惯、时间管理、对电子产品的熟悉与控制。本周开始不再提供玩游戏时间，所有游戏全部删除。

第二阶段收获：

1.数学试题正确率较高，95%左右。清除一个知识盲点：还需要多少要用减法列算式。

2.文字书写整齐美观度提升，开始有意识把字体写的略小了一点，不再挤满全框。

3.背诵两篇古诗，学会了背诵古诗的技巧：想象图画，绝句前两句一般是写景后两句写人。

4.专注力极大提升：写完一份试卷的时间由2小时降低为30分钟，写完7行字由2小时降低为30分钟；

5.明确了学习规则：完成既定学习任务即可获得休息/娱乐时间；会为了赢得休息/娱乐事件而主动规划、进行学习；

6.明确并形成了“先付出、再享受劳动成果”的规则习惯；

7.目标意识提升、主动性提升：知道此刻的目标是什么，能够主动摒弃不必要的想法，选择优先达成此刻目标；

还是挺有收获！～

以上！