第三周工作记事

开学第三周依然是马不停蹄的一周，每天都做许多琐事，想都记下来，但上班的时间里根本没闲暇。每天早上我五点醒来本来可以像第一周一样早起争取时间的，但小儿现在很粘我，夜里上个厕所他发现都会跟着我，眯着眼睛在门口等我。我不敢太早起床，怕小家伙发现也起来。总是等到六点之后才敢蹑手蹑脚地起床，即使这样，也常常“惊醒”了小家伙，闹着要和我一起去上班。好在他算乖巧，我在班上，他多数时间能安静地站在教室外面等我。小小的人儿，为了和妈妈多呆在一起，站在门口等半个小时，朋友圈说像是被罚站的学生……

这一周我着手培养班干部，先后开了班委核心小组会议、科代表小会，让各班干明确自己的职责。班干培训很重要，接下来还要进行一对一的培训。事务繁琐，我得好好规划时间管理，争取下周完成对班干一对一的培训。

这一周的班会，学校布置了三大任务，并要求拍照作记录，如下图，在此不多述。希望下周没有硬性任务，让我自由发挥。班会是班级文化建设的一个重要形成部分，必须要有规划地上好每一节班会。我觉得，若我上过的课、开过的班会，学生当天的日记写到，那我就成功了，因为已经放在他们心上了，他们才会在晚上写日记时回顾到。

这一周我们开了七年级新生学习动员大会，主题是“我的未来不是梦”。真的希望每个孩子都怀揣梦想，踏实努力地做好当下，迎来最美好的未来。

在这个动员大会上，学校领导要求四位老师上台分别向学生讲讲自己所教科目的学习方法。我是第一个被点到名上台讲话的。

想到学生的脑库存是有限的，我尽量精简自己的发言，无关紧要的客套话一律不讲，只讲关键的。现回忆一下我的发言内容，大致如下：

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！关于怎样学好语文这个问题，我认为关键在于态度，落实在行为行为习惯上。

优秀的习惯帮助我们成为优秀的人，学习语文的优秀习惯是什么呢？我是这样跟我班上的学生说的，做到“五要”：一字要规规矩矩地写；二话要清清楚楚地说；三课文要仔仔细细地读；四课堂要勤勤恳恳地思考；五作业要认认真真地完成。

除此，我认为阅读积累特别重要，一定要广阅读，读广后再读深。一个人的精神史就是他的阅读史，请记住：所谓智力，就是阅读能力。如果在各科学习中觉得自己不够聪明，请多阅读吧！

我和我班上的学生说，我们学习语文的目标是争当“五一居士”。大家知道欧阳修晚年自号为“六一居士”，这里的“六一”和我们的六一儿童节是没有关系的，是指“一万卷书、一千卷金石遗文、一张琴、一局棋、一壶酒、一老翁”，这个“老翁”是指欧阳修自己。那么我说的“五一居士”的“五一”当然也是跟我们的劳动节没有关系的，是指“一手好字、一张铁嘴、一笔好文章、一肚子名篇佳作、一颗永远年轻的心”，永远年轻的心就是保持热爱生活，人一旦热爱生活，就有动力去追求更美好的自己。

最后我们怎样来检测我们是否有好好学习语文呢？我们学学孔子吧，孔子说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我也要问自己三个问题：“我今天练字了吗？我今天读书了吗？我今天写作了吗？”做到这三点这一天就认真地学习过语文了，这一天就不会白过了。

好，我的发言到此，希望对同学们有所启发。谢谢！

我的发言非常简短，我之后还有三位老师作了精彩的讲话，内容如以下两位学生日记所述。

每天忙着忙着，很快到周五了，这天下午我班的课全是我上的。第一节语文课我上了《朝花夕拾》的导读课，下一周带着全班读完，国庆假期他们可以就所读以手抄报形式展示成果。手抄报是很能训练综合能力的，书写、绘画、思维、审美等方面的能力都能有所体现。愿我的学生渐渐成为心灵手巧的人。

第二节课是安全课，还是我的。安全教育没有重复，只有强调。只有安全保证了，才有资格谈其他的。所以，我们学校把周末最后一节课都安排给班主任的安全课。

等到学生放学回家了，第三节课是我们的备课组会议，我们在这次小会上讨论了下周上课的课时进度、备课内容、作业布置等，我提出我们小组每人都出一份下周的备课课件，这样能取众家之长，调动组员的积极性，使集体备课更有实效。我需要向同事们学习的地方还很多，不能常常去听课，参考各自的课件，也能见出教学思路，是个取长补短的好方法。愿我们各自做好，实现共赢。

到此，忙碌的第三周过去了，可以预见下一周仍会很忙。但是我都不管了，哈哈，周末两天可以放松下了，我的花花草草想我了，蓝天白云想我了……