《文章作法》的初版时间是1922年，距我读这本书时已过去96年。读之前，我心中产生了这样一个疑虑：民国时期的文章作法搬到现在还有参考价值吗？
带着这个疑虑我读了这本书的简介，发现这本书的原型是夏丏尊先生在中学教书时的讲义稿；也就是说，这本书是为中学生写的。我心中不免又产生了一个疑惑：我都已经高中毕业10年了，这本书还值得我去读吗？
如果中华书局没有把这本书收录到“跟着大师学语文”的丛书系列里，我估计真的不会读。但“大师”两个字给了我深深的震撼，再加上我对写作能力提高的迫切愿望，我下定决心，无论如何都要读一读。
文章由作者所写，因此作者的态度决定了文章的好坏。好的文章，读者读起来轻松惬意，不感到枯燥；坏的文章，读者读起来免不了头大，觉得晦涩难懂。
对于作者来说，文章能不能获得读者的认可，不是自己能决定的；但作者能决定自己的态度。作者的态度应该是怎么样的呢？
首先，要确保自己的情感是真实的，不做无病呻吟。其次，要确保自己的文章是易懂的，少做阳春白雪。
作者有了正确的态度后，就可以开始写作了。在写作的初期，可以尝试小品文，几百字到一千字不等；篇幅短一点不要紧，只要把自己的所见所闻所感描述清楚就行了；常见的形式有两种，日记和书札。
记得有一段时间，我每天坚持在朋友圈分享一段140字以内的读书笔记；这种做法对我的写作有很大的帮助。从今天开始，我要重拾这个好做法。
小品文在文章练习上有一个很重要的作用就是培养写作的兴趣。初学写作的人，往往因为在写长文时感觉到困难，就很容易丧失写作的兴趣；但小品文不一样，只要几百字，很容易完成，练习得多了，兴趣也就逐渐地培养了起来。
有了写作的兴趣，就可以写篇幅长一点的记事文和叙事文了。记事文和叙事文就差一个字，有区别吗？
将人和物的状态、性质、效用等，依照作者所目见、耳闻或想象的情形记述的文字，称为记事文。例如：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
记述人和物的动作、变化，或事实的推移的现象的文字，称为叙事文。例如：
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
记事文和叙事文都是记述事物的，所不同的是记事文是静的，空间的；叙事文是动的，时间的。例如：
公园里冷冷清清的，只有几个在用心唱歌的老人——记事文
公园里冷冷清清的，只有几个老人在用心地唱歌——叙事文
在所有的文体当中，我认为最难驾驭的就是议论文了。因为议论文需要证明自己的观点，批评他人的意见，并使读者承认。证明的方式分两种，一种是直接证明，另外一种是间接证明。例如：
林志玲是个大美女，因为她腿长、腰细、胸大、貌美——直接证明
不美的女人大概有四个特征：腿短、腰粗、胸小、貌丑，林志玲一点符合吗？——间接证明
论证的基本方法有三种：
1、演绎法——用含义比较大的命题做基础，来论证含义比较小的命题；例如：每个程序员都有自己心仪的女神，王二是一名程序员，所以王二也有自己的女神。
2、归纳法——集合部分来论证全体；例如：牛是要死的，马是要死的，猪是要死的，牛、马、猪都是动物，所以动物是要死的。
3、类推法——根据已知的事例而推断相类似的事例；例如：洛阳有雾霾，西安的车比洛阳的多，供暖比洛阳的多，所以西安也肯定有雾霾。
写作没有捷径，唯有多读多写多练习。