你还在 努力把控教学 吗？

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    成年人总想把最好的教育给孩子。

    但是，对教育而言，你无法知道什么是最好的，因为你不能完全预知教育会如何影响未来。

      从这方面来说，教育没有完全的定数，“操作性”是有局限的。 大多数时间，这是一项有创造力的道德行为。换句话说，面对孩子们的时候，你需要关注内心，更要直面自己的良心！

        成年人在教育孩子的时候，要适应一定程度的不确定性，不要认为“突发事件打断了自己的计划时，最糟糕了”。事实上，现实生活中随时都会出现“意外情况”，它是我们人生的一部分，所以，你也要允许、接纳在教学中出现的“不确定性”，并不要试图把教学活动完全把控。

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    所以，我们得出了一个看似矛盾的结论:当教育者对教学活动完全 有把控 时，教育质量却直线下降。确定性的教学都不再成为教育。 教育和被教育都是一段旅程、一个过程。