《古诗三首》教学反思

《古诗三首》选编了《浪淘沙》《江南春》和《书胡阴先生壁》三首诗歌,从内容上,都是写景的,从形式上看,都是七言绝句和。

我是这样安排教学的,第一节课教学刘禹锡《浪淘沙》,基本教学步骤是导入后,出示自学提纲,让学生释题、了解作者,熟读古诗后,按照提示逐步完成练习,教师检查指导。最后的环节质疑探究,抓住重点句子,深入理解,从中读懂诗句蕴含的感情,进而深刻理解全诗。

按照同样的学习方法来学习第二首诗和第三首诗。学生在掌握了学习方法后再来学习新课,没遇到什么障碍,可谓水到渠成,顺理成章。

我认为这一节课的不足,首先是一部分学生的学习热情没有充分调动起来,学生和教师资之间缺乏沟通,在个别问题提出后,没有给学生充分思考时间,这位是完成学生思维障碍的一个原因。第二是对教材的解读能力不够。在第一句“绿映红”中的“映”字,学生体会得很好,但在这一环节中,我的引导不够巧妙,让学生体会不够细,其实这两种美也是相互映衬,可以我没有做到。

总而言之,一节有效、精彩纷呈的课,离不开教师“精心”的预设,也不能没有学生精彩的生成。要关注学生在课堂中处处闪现的生成点,学习处理好生成点中的智慧火花。

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