听《如何构建良好的师生关系》讲座感受

今天是我第一次聆听刘永要老师的讲座，我很期待，也很兴奋，虽是初次相见，却有一种相见恨晚的感觉。刘老师开场白就很平易近人，温馨提醒大家如果声音小就调大声音，如果声音过大，就把音量减到适中。这句看似平凡的提醒，能感受出刘老师平时对待学生肯定也是和蔼可亲，善意有加。

刘老师用了四个关键词“民主”、“理解”、“宽容”、“呵护”来形容良好师生关系的基础，并且举了很多曾经的案例，我收获很多。第一个故事“我们是永要的人”，让我意识到，班名，班徽，班服，班歌等等都应该是学生投票，民主决策说了算，因为班级不是班主任一个人的，而是全体学生的，人人都是班级的主人。第二个故事“互相理解，关系和谐”，也让我学习到，要有同理心，即换位思考，充分理解学生，而不是一味地说教和压制，那样只会适得其反。只有真正设身处地的理解学生，悄无声息地关爱学生，产生的教育力量才会足够强大。正如刘老师所说“你理解她，她才会理解你啊！有理解才会有彼此关系的和谐。关系和谐，你对她的指引就会更有效、更走心”。第三个故事“两百对块钱的补课费”，让我体会到了刘老师对学生的宽容。这其实也是一种教育的大智慧。第四个故事“奖状的故事”，学生在升入大学之后，也能深刻体会了刘老师的良苦用心，对自己高中时期的这段往事也有了反思，我想这就是学生的成长。第五个故事“阳朔西街的故事”，也让我体会到了刘老师对学生的呵护与陪伴。最后一个故事“面对三十多次违纪的学生？”，我对刘老师的一句话印象特别深刻“将这个学生赶出去会怎样？赶出去了，学生就失去了成长的机会，也就是没有机会读书了”，后来这位同学高考成绩300多分，上了一所专科大学，正式有了刘老师的坚守与宽容，学生才有机会介绍高等教育，有了不一样的人生轨迹。

一连串的故事，体现的是良好的师生沟通。有了良好的沟通，就会有良好的师生关系。

刘老师又分享很多和学生相处的幸福瞬间，我羡慕不已，我深知，这就是做老师最大的收获。幸福来自于哪里？幸福来自于良好的师生关系、家长与学生的认可、学生的自主成长、自我价值的体现。最后，衷心感谢刘老师的分享，它山之石可以攻玉，我还要把我学习到的好点子好方法实践到自己的班级，带领学生，2022，一起向未来！