学无止境

在我家隔壁，有一个小男孩，他刚好也上五年级，看着很乖巧。经常几次交流，发现他彬彬有礼，学习也不错，作业非常工整。但是，学霸问的问题，通常是不简单的，我每次都压力山大，真担心做错或者不会做。晚上，小男孩又搬难题来考我了。

今天问的是找次品。

有45袋糖，其中44袋是500克，有一袋不是500克，但不知道比500重还是轻，至少称几次一定可以找出这袋红糖。

课本找次品，给出的公式是知道偏轻还是偏重，看来不能直接套用公式。那就动笔算一算。

第一次，用平均分成3份的方法，算出了至少要8次。查查手机，看看有没有类型题。其中有给出答案4次的，我觉得不对。又算了3个找一个的情况，9个找一个的情况，确定自己的方法不会错。

我又把45分成22，22、1这样的三份，结果算出了7次，自己快要惊掉下巴了，马上再验算一边。是7次，核对下跟前面的出入，原来是在最后5个的时候可以再省一步。

后来，我引导他自己把思路写一遍，并跟他解释了其中如何找出哪一份是有次品，都需要跟标准的那一份作比较。

就这样一题，五年级的题目，花了我好长时间。不知道小朋友会不会觉得，这个老师很笨！

小吴在旁边听得模模糊糊的，后来，我把题目跟他再讲一遍，他问我，为什么要出这种题？

我一时也说不上来，只是觉得有的数学题落后了。比如打电话，明明一个群发可以花极短的时间通知消息，为什么非要打电话？

当然，我要继续研究教材，知其然还要知其所以然，不能停留在表面的知识，还有背后的原理，思想，思维，能力等。