听课小感悟

今日听贾凡老师执教的《友谊与成长同行》一课，有几点小感悟：

（1）问题“老师的朋友在不同时间段有什么特点？”学生回答出乎老师的“预设”，不是学生的问题，是问题前面的素材指向不明确，学生云里雾里，连蒙带猜，自然得不出老师想要的“答案”。所以，材料要指向明确，问题设置要精准，学生才能有机配合。

（2）辨析交友观：“朋友多了路好走”“朋友不在于多，知心朋友一个就够了”“要跟学习成绩好的同学交朋友”“要跟厉害的人交朋友”。每一个观念都可以从多个角度去解读，需要大量的知识储备和充分的时间，如果没有十足的把握，不建议选择这样的素材；如果要用，就要充分解读，老师不可“一以概之”或者根据自己教学的需要，片面解读，如果是流于表面，随便说两句，亦是不可取的。

记录--反思---成长！