中原焦点团队王敏燕网络中级23期坚持分享第206天，读书分享第206天约练54本周3

读书收获    今天早上读《家庭中的正面管教》这本书的不预设立场—站在孩子的立场看问题，书中的故事画面感很强，老师们的分享也是很精彩。

    我从中看到了孩子的委屈和爸爸的情绪，孩子因为大人不相信自己、不听自己说而委屈，爸爸因为孩子反复出现的问题而有情绪，这中间如果加上了倾听这一环节，结果也许就会出现另一个画面，也许会是我们期待的，因为学习，我正在尝试不同的方法和方式；A老师看到了学习与不学习的区别就是爸爸和妈妈的态度，当然结果也是不同的；B老师看到了关系建立的不同：妈妈是和孩子，先建立关系，爸爸是没有建立关系的，以为是对孩子的爱，其实是把爱放在了一边，边界不清晰；C老师是看到了事情没有对错只有不同，我们要采取中立、接纳的态度去看待爸爸妈妈和孩子，不去预设，让我们思考一下到底什么是预设？还有在孩子，孩子出现问题之后，家长想去纠正，于是就讲道理，无数次的反复的说教，刘老师经常讲的一点就是“有效继续无效改变”，我们也可以去尝试；还有食物和运动的疗愈功能，还可以调节情绪，这两个方面也是在我们生活中很重要的等等。老师们的分享多又精彩，我是收获满满了的，感恩老师们的相遇，感谢老师们的分享，碰撞出这么多精彩的火花，下周我继续学习！