联想 使文章内容更丰富 容量更宽广

联想 使文章内容更丰富 容量更宽广

丁立梅的《掌心化雪》中有这样的文字：

大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。（她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，她想，若是她也有一把可供燃烧的火柴，该多好啊！ 她实在，太冷 了！）由冷而联想到安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，不禁惹人怜爱。可是在作为语段选入中考题的时候，却把后面这段文字给删掉了。或许是觉得太旁逸斜出了吧，可是我觉得这样的文字有联想的功效，无形中增添了文字的许多魅力，丰富了文章的内涵！

看李汉荣的《葫芦架下的母亲》：

我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。

由葫芦叶子的影子联想到泰戈尔的《金色花》，由葫芦叶想到葫芦娃。训练学生还会有怎样的联想。试着加一两句，我们的学生困于作文总是写不长文章，这应该算拉长文章的一种方式吧！

于是，他们就写：泰戈尔的《金色花》里孩子化身为印度圣树上的花，投射影子到妈妈看的书页上，不让妈妈的眼睛疲劳。

放到前面。

写：这栩栩如生的葫芦叶子上会不会结出个葫芦娃，蹦到地上喊“妈妈”呢？

放到段尾。

还有从叶子引发的联想：化用“不知细叶谁裁出”为“不知绿叶谁裁出”，我妈妈灵巧的双手总会有很多杰作。

是不是还可以写“慈母手中线，游子身上衣”？

这枝枝叶叶总关情啊！还有一句话，人类失去联想，世界将会怎样？