继续读《图画书小史》，注意了几个厉害的人物，有四点启发：
1.权威能否主导市场？
图画书早期的兴起，是由于儿童图书馆员们的努力，才渐渐繁荣起来。但是也因为是最早从事这方面的工作，成了权威，这些人也自觉不自觉地把自己的眼光、品味当成了标准，在后期就非常危险。
他们对创新存着怀疑，甚至排斥、打击的态度，比如穆尔女士为了阻止《精灵鼠小弟》的出版，给怀特夫人写了十几页的长信，还让《号角书》全文发表了这封充满恶评的长信，幸好没有妨碍那本小说的畅销；她喜欢优雅、浪漫的作品，所以另一个崇拜她的主编来找她，给她看很有创意但是不符合她审美的，她批评这是乱七八糟的玩意，幸而那位主编没有被打垮。
在我看来，一个市场是需要一些权威的，他们看过的数量多、眼光高，而且理论深，但是更重要的是知道服务的对象是谁。最主要的是儿童，是不是有真正的儿童观、创作观，是不是站在儿童的立场上。
市场也应该是有层次的，丰富的，能够让人有选择的机会，在选择和使用过程中，你也会渐渐提高品味，找到最适合自己的。
所以，图画书的潮流，应该是作家、编辑、书评人一起去创造的，更要有读者，特别是儿童读者的评价反馈，当然，有时还有时间的考验。
2.什么是坏孩子？
另一位很厉害的编辑厄苏拉，她既不是儿童图书观成员，也不是老师或家长，学历也不高，似乎没有做童书编辑的资历。
但是她说：“我曾经是一个儿童，而且我什么也没忘。”她非常能理解儿童的喜怒哀乐，因为自己曾经就是“丑小鸭”。
她非常愿意给那些常常被大人有意无意忽略的孩子以真正的抚慰，并且去卫道士们漠不关心或嗤之以鼻的领域去找灵感，比如漫画，比如把谢尔大叔拽入童书界，写出了那么多特别的书和诗歌。
书中说“坏孩子”，大概是卫道士口吻的反讽，正过来说就是正常的孩子、天性的孩子、敢于表达真情实感的孩子。
在我的印象中《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》最突出，他做出的各种事情，是一个男孩特别愿意做的事，他觉得是玩，是有趣。
还有《爱德华——世界上最恐怖的男孩》他就是一个男孩的样子，爱玩、调皮、脏兮兮的。他在做些尝试，却被大人评判，而且是坏的行为，反而被强化了。
《野兽国》里面的孩子，其实表达的就是自己的情绪，而且看起来是具有破坏性的，他在自己的世界中，得到了宣泄，回来后看到了妈妈给他准备的饭菜，还是热的，内外一起舒缓了他的情绪。
还有《小姐姐克拉拉》《彼得潘》等，都是有真性情的孩子，但并不是那么听话，甚至有些叛逆。
所谓的好和坏，其实看大人的标准和期待。
其实，不管是做家长还是做老师，我们都是希望能管得轻松点，能少费些心力，而相对来说，我们对儿童的了解并不多，并不知道他们的成长和心理。
3.书的力量，能否避免战争？
我非常钦佩IBBY创始人叶拉·莱普曼女士，她回到祖国——战败的德国，既同情又有些愤恨，她明白“战争的爆发并不是希特勒一个人的‘功劳’，而是德国民族性的问题。”
如何改造民族性？从改变孩子的精神世界开始。
她发现市面上童书很少，好童书更少，绝大多数童书都在宣扬要命的民族主义，读这样的书长大，当然很容易被“战争狂人”带进沟里。
1945年，她向欧美各国的出版商求助，请他们免费提供一批本国最优秀的童书，并且免费授权她来翻译这些书的梗概，然后在德国举办一个国际童书展。一个月后，比利时、法国、英国、美国、瑞典你、丹麦、瑞士等寄来了书和翻译授权书。
因为他们被她的信念感动：“从古到今，战争都是孩子最大的敌人，它剥夺了他们的童年。就算只是为了孩子，也不该再有战争了。”
让孩子们尽可能多地领略其他文化的美与精华，也许是最大限度降低未来大规模战争发生可能的好办法。
创立IBBY和国际安徒生奖的初衷，是要促进国际间的童书交流，让各国孩子读到其他国家的优秀童书。看国家安徒生奖插画展，观众可以领略到多姿多彩的异域文化，看到不同地区儿童有趣的生活状态。
喜欢这段话：当我们真正深入接触各种文化之后，就很难简单用好坏优劣来评判；当不同文化背景的人发生冲突时，我们会更倾向于去寻找让双方能互相谅解、和平共处的方式，而不会愚蠢地采用实际上只能导致同归于尽的暴力。
这是我特别有感触的地方，如今，很多人动辄喊打喊杀，其实在他们心中，不是朋友就是敌人，甚至敌人的敌人也会成为朋友，这种好战好斗挺可怕的。希望有生之年，不要再经历这样的分裂、动荡，更不要有战争！
4.什么是好的编辑？
好编辑能让创作者努力展现真正的自我。
日本有位好编辑，是松居直先生。
安野光雅本是教数学和美术的老师，在松居直的资助下，一边旅行一边创作，走很多国家，且有国外的编辑参与其中，能考虑各国读者的接受可能，获了很多奖，且在国际上知名度很高。
古利和古拉系列，是我家二宝特别喜欢的书，读过无数遍，原来作者是一对姐妹，松居直看重山胁百合子的画，虽然技法不怎么样，但能讲故事，而且亲切、自然，果然他们的合作大获成功。
而赤羽末吉画的画，很有日本传统风格，松居直就请他根据日本传统故事改编的绘本。
他还在我国发起并捐赠奖金的“小松树奖”，可惜只办了两届，也挖掘了中国不少好作家，因故停办了，。
他说：“专家一致认为，日本战后教育的成功完全归功于图画书。”日本人狭隘的民族主义所导致的军国主义，给所有人带来了灾难。
绘本，尤其是能摒弃民族主义，更多带有国际化视野的绘本，应该有助于在根上治治这种病。