学习使我成长

        今年的暑假与以往有所不同，很有幸参加了互加成长计划班- - -教师提升计划班的培训，让自己的暑假生活变得充实起来。 足不出户就可以聆听大师们的课，真好!老师不仅讲解了教学PPT的设计与制作、技术支持下的学习变革、 跨学科视野下的自然笔记、教学实践中的思维导图、学习类APP的教学运用和项目是学习(PBL设计)，思维的方法，不同学科之间的交互整合，还详细介绍了如何上好一节课的方法和策略。使我受益匪浅。

     

图片发自App

学习是一一个直接提升全民素质的重要途径，现在学习的方式也出现了很多种。无论是同事之间的互相学习，还是接触多媒体手段的观摩，亦或是外出参观培训，还是通过网络平台的听课提高。不论是那一种学习方式，都延展了日常生活的组成部分，都在掀起学习的新革命，都是体现了终身学习的理念和要求，体现了活到老、学到老的不断追求。

      “书是读懂的，而不是教师讲懂的。”叶圣陶先生的这句话道出了学生自主学习的重要性。阅读教学是语文教学的关键，怎样_上好阅读课，是语文教师长期探讨的一个问题。而不同学科之间的相互整合、在信息技术支持下的课堂教学的主要内容之一，学科之间的相互渗透和相互作用是项目式学习的灵魂。新课标在目标定位中强调指出:“具有独立学习的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”

 

图片发自App

    听了老师的课，感触颇多。在今后的教学中，我要向这些老师学习，尽量做到更好。以有效的方式和方法， 激发学生学习兴趣:首先，适时地选择有能让你激发兴趣的方法，教学内容设计丰富多彩，能激起他们强烈的学习欲望。不仅有较好的课堂设计，而且有精彩的互动环节，其次，适时增大学生学习的主动时间，要求学生积极参与到开瑞坦学习过程中来，老师要尽可能将课堂气氛搞得轻松活跃，将学生的学习行为变得完全自觉和主动而非被动，允许学生出错而不担心受到批评或歧视，这无形中对学习差的学生是一 种激励。第三，教给学生学习的方法，让学生适时享受到自主学习带来的无限欢乐。第四，布置课外实践任务，让学生延伸训练，确保学生的自由空间，丰富了学生的知识，拓宽了他们的视野，提高了他们的学习效果。