孩子是父母的复印件，父母应该是孩子的导游，给予指导和帮助，带领孩子看更宽广、美丽的世界，过不一样的人生。
在很多人的认知里，3岁之前的孩子，只要照顾好生活，不需要太多的教育，这是错误的，很多东西因为不可见、不可度量，我们觉得它不重要，而忽略它。其实我们应该在孩子出生时就学会做父母，而不是在孩子出现差别才反思自己而去改变。
育儿之路充满智慧和成长，今天跟大家分享一本书，《父母的语言》。
在0-3岁，不同的家庭与孩子互动的词汇量达到3000万字左右的差距，这对孩子有巨大的影响。其原理是神经的可塑性，孩子的大脑神经处于建立发展阶段，一根根神经的建立需要刺激，如视神经和听神经。如果某个方面长期不用，大脑就会默认为无用，而导致神经的断开，以后想建立就很难。所有，在孩子小的时候就要与孩子多说话，多用肯定词汇少用禁忌词汇，同时也要正确掌握说话的方式方法。
正确的沟通方式，有利孩子健康人格底色的建立。这里就简述了重要的3T沟通原则。不同的语言也会影响孩子包括数学、情商、沟通能力、自控力、终生成长的思维、道德品质等等，这将是孩子巨大的财富。
3T沟通原则
一、共情关注：
1、跟着孩子的感受走:你要把他的情绪感受讲出来，不断的解释他的这种感觉，不断的给他解释这个世界。
如：读绘本的时候，孩子会玩别的，你就给解释这是积木，红色的，让他拿拿重不重，他摸床单你就问他是不是想感受下床单，你读这一页，他指前一页，你就重复读前段，这么小的小孩不可能跟着你的节奏走，做到认认真真听，他有自己的想法，你硬要求他，就会让他焦虑，相互生
2、多用儿童语言，比如叠词，吃饭饭
总之，你要不断的观察他的行为，理解他的行为，再行动，帮助他讲出来，如：你是不是走累了，是希望妈妈抱抱，是吗？
二、充分交流：
1、解释周围世界：多说，跟他讲述正在发生什么事，见到什么就说什么
2、平行讲述：跟孩子直接讲述，而不是扔个手机，没有人平行讲述，孩子看到的东西与他眼前发生的世界就无关，无法把事情进行链接，神经元就不发达，不建立。
3、少用代词：这个，那个，这，述说完整的句子，更有利孩子的词汇的掌握和语言的发展。
4、脱离语境：没有或可能发生事的也可以讲，去延伸，去想象，丰富孩子的想象和世界，如等下会跑出一条狗
5、进行语言的扩展：抱抱，你是不是累了，想要妈妈抱抱，完整的语句你说的多，孩子自然就会说。
总之，多解释给予想象的空间，用平行谈话，脱离语境，以及言语的扩展，丰富他的词汇和与现实世界的链接。
三、轮流谈话：用因果关系解释
日常大家习惯用封闭式谈话：不要动，不要吵，命令会让孩子停止探索，不敢去尝试。
改用因果的方式，这个炉子很烫，你想想，如果你摸会怎么样，会烫到手，所以不能去碰。
在这三个沟通原则的同时也要关掉手机和电视：因为它们既不能关注抚慰孩子，不会与孩子深度交流，手机作为信息时代，可以做补充，但不能做主食，更多的还是要多与父母互动。
语言的其他方面
1、数学：无论是男孩还是女孩要用同样的语言环境。
在日常说话交流中不要有性别差异，女孩也要从小多聊数字和空间，而不只是情感、颜色、细腻细节等。
加入数字概念，空间概念的方式：穿衣服时，1234个扣子，这是一个圆形，来摸摸他，圆不圆，这是个方形，三角形等等
[if !supportLists]2、[endif]思维模式：人有固定不变和终身成长两种不同的思维模式
固定不变：现在怎么样，以后也是怎么样
成长改变型：我现在不行，但我可以不断改变，我可以变得更好
用肯定结果和天赋的方法，易成固定思维，太渴望天赋方面的肯定，你真棒，真了不起，你是个音乐天才……
成长思维：注重过程，如，你昨天这么勤奋，你看今天的效果就好了很多，可以让孩子了解坚持、探索、不放弃、这种过程性目标，容易养成成长型思维。
不同的思维模式，关系到孩子以后的幸福，也是普通还是卓越的重要的分水岭。
3、自控力：用命令语气会让孩子失去自控力，因为他依据命令办事，不会去探索边界，探索规则，不会去尝试自己掌控事情，自控力就会下降。
改成建议、提示性和因果过程，可以让孩子自己学着控制自己的人生
4、善良、同情、道德
你来帮我做下这件事vs我想让你当我的助手
你不要骗人vs不要成为一个骗子
大家更愿意选择后者，少用动作多用名词，因为助手让会人觉得自己是个帮助者，同时孩子不喜欢成为骗子。
要基于行为的批评而不是人格的批评，如你是一个不负责的人Vs这件事你做的不够负责。通过行为的不足让其建立道德底线。
总之，父母的语言是孩子巨大的财富。我们要在孩子小的时候用科学的、更加丰富的肯定的语言帮助孩子建立足够丰富的大脑神经元链接，为其健康快乐成长以及以后的发展打下更好的基础。
2019.6.4