给教师的100条建议读后感(二)

书中朴素的文字中透出的是无比高明的教育智慧，简单的语言中蕴藏的是无比睿智的教育思想。而书中用了很多的鲜活事例，以及作者自身的体会，把枯燥无味的教育学、心理学基本观点阐述得明白、生动，值得每一位教育工作者一遍又一遍地阅读和品味。

人们说:“读书足以移情，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”读一本优秀的书，就是一次与大师的对话，和智者的交流，是一次难得的精神旅行。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》里提倡“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”孩子需要博学的老师，更需要老师人格魅力的感染。教师教学的魅力在于博闻强识，教师人格的魅力则在于言传身教。

在《给教师的一百条建议》中，有这么一则故事让我颇有感触。一个有三十年教龄的历史老师在上公开课的时候让所有的听课者都入迷了。之后，有位听课者询问这位上课的历史老师：“您老用了多长时间备这堂课?”那位历史老师说:“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对于每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过对于这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约十五分钟。”这段话使人窥见了教育技巧的一些奥秘。十五分钟，对于人的一辈子而言，何其短暂。但是，耗费一辈子的精神与智慧去备一堂课，又是多么漫长。“台上一分钟，台下十年功”啊!而细读这一条建议，说的不正是教师教书与教师读书之间的关系吗。“一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的知识的大海。”