感恩遇见 思维导图线下运用练习学习心 得

       

刻意练习，学以致用

          大概两年前，我无意间接触到“思维导图”的概念，从此我对它强大的功能充满了好奇，但也仅仅局限在知道思维导图可以帮助大脑提升，但究竟要如何应用在实际生活的方方面面，我却始终是一知半解。

        身处信息爆炸的时代，如何去芜存菁是学习者的困扰。许多人和我一样，一路接受着所谓的“填鸭式教育”过关斩将完成学业，不知道自己早已掉入线性、垂直思考的陷阱。

        这些年，我进入了教育行业，看着我的学生依然在学习道路上饱受传统式教学法的“摧残”，我的脑海里始终有一个想法，如何将“思维导图”这个强大的思维工具与小学学科联系起来，让学生们都能“快乐学习、快速运用、聪明生活”。

        直到某天，我发现了丽芳老师，那是我第一次真正入门“思维导图”，开始学习了它的原理、概念、要素、绘制方法。

      今年，我下定决心加入丽芳老师的队伍，希望学习“思维导图”更多的知识，让我可以在30岁时完成自己的愿望，实现人生定位。

        11月28日、29日，我参加的“高效学习，思维导图双认证班”课程到了运用练习阶段，丽芳老师亲临西安，线下教授了关于运用练习方面原理思想、学习习惯、教育运用、市场策略四个方面的知识，期间带领我们做了大量的绘制练习，在练习过程中严格绘制时间，细化绘制要求。教会我分解任务，利用“三阶段，四步骤”的方法快速思考。一次次让我突破自己现有能力，用心体会“思维导图”带来的爆炸式改变。

        经过两天的学习，我有两点最大的感受：

        1、“思维导图”是西方的曼陀罗思考法。它以绘制图像作为思考工具，用来快速处理外部进来的信息，形成大脑的智慧，它练习大脑多维度（水平、垂直）思考，让我可以抛开逻辑的束缚，进行自由联想。在空白的纸上画出脑中吸收到的讯息，接着慢慢透过分支、联想与串联，由上到下、由右而左拉出一张立体的知识网络。这张脑力网络可以随着脑力激荡，不断拉大张力。告诉我知识并非是平面的，绘制的重点不是注重图画的精美度，而是要建立完整清晰的逻辑框架并且准确提炼关键词，词图呼应。思维导图所反映的知识，应该又深又广。

        2、思维导图除了简单易学，应用范围也很广泛。不论应付考试、准备会议，甚至是阅读书籍、看完电影后回味情节，深夜里写日记，或者去大卖场采购前拟定购物清单，都可以抛弃过去的条列方法，试着画出一张自己可读懂的思维导图，亲身感受它的强大力量。

        现在的我是学习者的身份，之后的学习我一定会遇到许多困难，可是因为心中有目标便不惧前路难行。正如丽芳老师说的“活到老，学到老”，勇敢走出舒适圈，成为一个终身学习者才不枉此生。

        最后，感谢丽芳老师、派啦老师，一直以来的帮助和支持，我很珍惜来之不易的学习机会，希望自己可以做到心中所想。