打卡第九天

    今天我们学习了如何在表达中更好地应用“重音”，如何找重音以及如何读好重音。老师以我们学习过的快板书举例说明找重音，因为前几天的课程学习过这一段，加上今天的讲解，就好理解一点。怎样读好重音这一块呢，重音分三部分1、重音重读：加强音量，加重语气2、重音轻读：降低音量，减弱气息。3、重音慢读：放慢语速，适当拖腔。以往我的理解重音就是读的声音大一点，语气重一点，没想到这一学习真还学问挺大的。我的体会是:随着文章内容的跌宕起伏，朗读者的情绪受到影响，自然而然的表达出来的轻重缓急。

      今天的〔视频作业〕我们经常会遇到表达欲望很强烈的人，但是因为没有重音，听不懂他在说什么。或者在沟通中，重音表达不清，导致对方理解错误的时候。今天我们就来讲讲，如何让你的表达有重音。我将从怎样找重音以及如何读好重音两方面来讲解。比如前几天我们练习的这个快板：1、重音重读：加强音量，加重语气2、重音轻读：降低音量，减弱气息。3、重音慢读：放慢语速，适当拖腔。重音重读：加强音量，加重语气你好大的胆子，竟敢说我的坏话！重音轻读：降低音量，减弱气息。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。重音慢读：放慢语速，适当拖腔。;一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……