一回家，这孩子就放下书包，立刻洗手，到厨房，展现大厨本色。
昨晚，孩子跟我说：“妈妈，别总带学校中午的菜回来了，都没热腾腾的味道了。我来烧给你们吃。”
他把自己抖音里看到的各种美味收藏起来，这会儿正好用上，有模有样，跟着抖音做菜的视频，花了一小时，整出两个美味可口的家常菜：番茄炒蛋和土豆丝。（本来抖音里是土豆煎饼，但我俩刀工都不行，切不出那么细的丝儿来，孩子灵机一动，自创个“王式炒土豆”，秘方是加了烧烤粉和黑胡椒，独特的香味，真绝了！）我们仨，乐呵呵坐一起，我和爸爸边吃边赞，没一会儿功夫，全干光！他得意地拍拍胸脯：“好了，以后都我来做菜吧！”
晚饭后，他说：“妈妈，昨天买的那个冰淇淋挺好吃的，你一会儿叮咚买菜，再下个单呗！”尽管放学时，已经吃了个冰淇淋，可孩子还想吃，而且这个是特别小的那种，不碍事儿，我一口气买了四个，孩子只吃了一个，还有三个，他自觉地放进了冰箱。
一个被全然满足的孩子，一个被全然欣赏的孩子，自然而然，就会有自主自律，爱自己的行为——19:14，没人提醒的，他自己开始写作业了，比昨天整整提早了45分钟呢。
休息的空档，我说起他的滑板教练，请他去参加一个广告片的拍摄选角，要拍一些帅气的滑板动作，四小时的拍摄费是3000元。
他惊得叫起来：“哇，滑板滑得好，可以赚那么多钱！”一下子，自我的内在动力又足了一些，他振奋地说：“嗯，我要抓紧把作业做完，等会去练习滑板！”
学习啊，生活啊，当完全真实地展现在孩子面前，给孩子可以看见的，抓得住的即得感时，也能成为促进孩子积极前行的一份动力。
果然，他不仅更提升了作业速度，并且更主动去思考和探索——在滑板上的小成就，的确迁移到孩子的学习上，因为他感受到了那份“我行，我可以”，这种精神的力量，是能贯穿到生活的方方面面的。
不过，作业还是不少，我看他一刻不歇地，也做到了将近九点。他看了看表，轻叹一口气：“唉，还是晚了点，今天就不去了。”
顿了顿，他说：“不过，我明天放学早，我可以多去练习一会儿。”说完，他预约了一节明天的滑板课，跟教练说：请教一些帅帅的滑板动作哦，因为我要去拍广告！
接着，是每天的手机时间，打游戏，刷抖音，怎么舒服怎么来。我和爸爸都没意见，爸爸还肯定他：“小王今天能先“要事第一”了，做完作业，再玩手机，是不是更轻松？”
十几分钟后，我正洗衣服，他已经主动开始洗澡了，然后，自己上了床，尽管还是刷抖音，尽管我非常想他能睡前阅读，但我知道，这种事，也是急不来的，既然我允许孩子先手机再作业，为什么就不能允许他睡前刷抖音呢？这不都是孩子自己体验自己人生的方式之一吗？有什么好坏之分呢？只有自己真正做出的决定，才能伴随他生命的始终呀！
我突然想起，我听到的一个故事：有个女孩，回忆她小时候的一件事儿，脸上全是幸福——别的妈妈都要求女孩子家早点学会做饭，可她的妈妈说：“宝贝，妈妈愿意你更多享受你的童年生活，至于做饭这事儿，迟早，你会的！”
我也要做这样的妈妈——宝贝，妈妈愿意你更多享受你的青春期，至于阅读这事儿，迟早，你会的！
22:30，我还在洗衣服，他自己主动关了手机，熄灯，睡觉。我们家的爸爸，也特别温暖，黑夜里，他躺在孩子身边，憨憨地说：“你妈还在洗衣服，那今晚，就我先陪你一会儿哈！”
我听着他们父子俩，聊着国庆节旅行安排，孩子说：“实在不能去外地，我们就去吃遍上海，我收藏了好多抖音里，上海的美食地儿……”
平静美好的夜，我们仨……