思维导图的关键词之道

说起思维导图，最让人印象深刻的除了色彩画面之外，就要数关键词了。

如何提取关键词，如何把握关键词，如何巧用关键词，在整个思维导图的学习之旅中发挥极其重要的作用。所以，非常开心听到丽芳老师这次的课程《思维导图的关键词之道》。接下来，我们将从三个方面来说说我的感受与体会。

一、关键词是个啥东西

关键词原来较常见的是在学术论文的前面，指一篇文章或一段文字中最紧要的词语。它代表文章中的“核心信息”，表达中西内容。后来被引用到网络搜索引擎中，代表了 访问者希望了解的产品、服务和公司等的具体名称用语。

在网络时代，如何确定关键词可以直接决定我们信息的检索效率以及效果，同样也是网络推广中必不可少的一个部分。当然，在思维导图的领域中，关键词也是处于一个非常关键性的地位。关键词代表了我们对一段文字或者资料的理解 ，而且关键词还需要激发我们的联想与想象，不断训练自身提取与使用关键词的能力，也会促进整个思维导图的绘制以及理解能力。

所以，关键词是一个代表了核心信息和中心内容的词语或者词组，该词组还可以方便产生联想与关联，促进个人的深度思考。

二、关键词有啥用

关键词可以帮助我们提取文章和书籍的中心与重心，方便我们对内容的综合理解；

关键词还可以帮助我们产生联想与发散思维，不论是网络搜寻还是个人头脑风暴，关键词都可以让我们不断发挥个人创意思维；

关键词还可以辅助记忆，提升我们对内容的提取速度，延长记忆长度；

关键词还可以唤发对内容整体结构与关联的理解，方便我们进行吸收与内化。

关键词不仅可以运用到学术研究，网络搜索，阅读理解，沟通谈判，战略方案，还可以在我们各种实际运用过程中，不断提升个人的思考能力以及理解能力，优化整个知识结构体系。

三、关键词如何用

丽芳老师提出了关键词的四个提取方法，在此分享给大家：

1.研究文本的中心话题（简称话题法），这个不仅可以在我们大量的文字与资料中，培养找重心的能力还可以培养我们聆听与数据提取能力。

2.寻找中心语句（简称中心句法），从词语到中心句到中心段落，不断研究核心内容信息。

3.分析构段顺序（简称逻辑顺序），意思是我们要通过上下文结构以及前后段落的内容，找到文字间的逻辑规律以及整个构建体系。

4.关注层次变化（简称分层法），这里强调我们需要分析作者或者演讲者的层级布局，如何递进式的陈述观点与理念。

总的来说，关键词的提取能力，需要我们在长久的实践中不断摸索和培养。同时，我们也需要通过培养关键词的能力之余，摸索出一套全新的学习模式学习思维。

黄渤曾经说过，“我的优势就是我成名的基础，我的生长、生活、受的教育、中间的朋友、我从小树立起的世界观、我对表演本身的观点，这是我的优势，同时也是我的劣势”。我们每个人的最大的优势不在于学校，学历和专业，而在于你的生活，生长，受的教育，朋友，世界观，还在于你对待周遭世界的解读程度。

所以，真正优秀的人，一定是那种听得懂话，看得到重点，GET到精髓的人，你是吗？你会是吗？