我们为什么要读书写作？应该读什么书？

我们为什么要读书写作？我们应该读什么书？

今天有幸参加了秦守洁班主任工作室组织的读书写作分享会，真的是一顿精神盛宴！越发感到自卑和惭愧，自卑的是自己真的太无知，太渺小，读书太少，没有积淀。惭愧的是，教书这么多年来，自己什么都没留下，没有写作，没有记录，没留下痕迹。担班主任也近十年，回首往事，和学生也有不少感动故事，但是没有形成文字，没有留下痕迹，很快就会忘却。秦姐姐今天说:读书，要读出灵魂，写出印痕。也就是说要读书写作，今天体会最深的是做教育一定要要勤于写作。一直以来，我总是抱着不会写，不想写，不敢写的态度，给自己找理由不写，现在想来是因为读书少，没积累，所以不会写，不想写，也不敢写，怕写出来让人笑话。读书破万卷，下笔如有神，决心从现在起一定要多读，多写，只要愿意写，敢写，就可以慢慢提高！

谈到读书，因为读书少，所以读书速度慢，教育理论书买过、读过但没几本，断断续续的读，没做笔记，印象不深刻，文学类书更少，只在近两年来读了几本家庭教育方面的书，另外为了陪儿子系统读经，而用137累积式读书法亲子共读读完七遍的经典有《易经》《孝经》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《弟子规》《三字经》《百家姓》《德育启蒙》《成语接龙》《千字文》《朱子治家格言》《笠翁对韵》《少儿诗词启蒙》《长诗》《黄帝内经》素问，现在正在读还没有读完的有《黄帝内经》灵枢，《庄子》《文学启蒙》十七种，我又挑战《易经》百遍已读完90遍，儿子完成50遍，《老子》完成7遍，但我们只是不思不议的素读，我只是在读的遍数多时有些粗浅的理解，儿子完全就是只读。但儿童有超强的记忆能力，因在他幼儿园读过两年，总共三年下来，识字量不下五千，也有不少经典能够背诵，理解力也非常好，这也是我们教育子女的一种好方法。我每天早起听早课写日记，但写日记没能坚持下来，2018年儿子上一年级以来因为忙而间断了写日记。今天的读书分享会让我再次坚定了坚持写日记的决心。

今天分享会德静谈到读什么书的问题引起了我的思考，我个人觉得班主任除了读专业成长方面的书以外，家庭教育的书也需要读一些，因为我们都不懂家庭教育，语文老师的读书年还需要更宽一些。我们作为教师，家庭教育也很重要，一般人认为教师都懂教育，一说是教师，就说你们老师的孩子定培养的好，的确老师的孩子差的不多，但特别优秀的并不多。一线的教师往往有很大一部分因忙于工作而忽略了家庭，忽略了孩子，子女并不特别优秀，甚至有的非常叛逆，这样我们去教育学生，去教育家长就缺乏说服力。只把孩子教育好，不算成功，只把工作做好，也不算成功，只有二者兼备，才是真正的成功。这些年的教育，和家长的交流中越来越深刻的体会到，我们的教育，最该教育的是我们家长，而不是孩子，家长有智慧了，孩子就好教育，家长好好学习的，孩子也天天向上，我们学校教育也就更容易更顺畅！而班主任懂得了家庭教育，就可以引领学生家长学习，让家长懂教育，我们就不会有那么多问题学生，因此我觉得老师还需要读一些家庭教育类书籍！

以上是个人学习的一点愚见，有感而发，不当之处，请多加指导。