深海虾米
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教育—读书笔记

什么叫创造力？国际上有三种不同的理解，第一种强调，创造力是一个过程，第二种强调，创造力是一种产品，第三种认为，创造力是人与人之间不同的表现，他是一种个性的行为，为什么他人可以创造？而我不能，这说明，个体之间是有差异的，这三种观点都正确，只不过在不同的领域可以做出不同的解释

创造力培养的途径，一个有创造力的人才应该具备创造力的思维和创造性的人格，前者对应的是创造力的智力因素，后者对应的是创造力的非智力因素，所以对于创造力的培养可以从以下两个途径入手

培养孩子的非智力因素

智力是创造力的必要条件，但并不是充分的条件，除了智力以外呢，更重要的是要重视非智力因素，比如说一些动机，兴趣，态度等，我们先来了解一下斯腾伯格的故事，看一看非智力因素发挥的作用

斯坦伯格是研究创造力的权威人物但是他在小学和中学时进行过两次，智商测验结果都是不及格，虽然智商的测验，又绝对保密的伦理要求，但不知道是什么原因，他的信息被透露了，所以大家就议论说他是一个白痴是汤伯格呢，听到这些议论后的难以忍受，就跑去问老师说老师研究智商的，学位是什么专业，老师告诉她说是心理学，于是呢，这个斯博格呢，决定高中毕业以后去美国最好的大学学习心理学，最后呢，他优异的成绩考上了耶鲁大学，就是美国的，十大名牌大学之一

斯坦伯格的故事就代表了非智力因素，在一个孩子成功中的重要作用，他的兴趣动机和态度都在很大程度上帮助他实现了理想

要鼓励孩子的发散性思维

帮助孩子进行发散性思维的训练，嗯，鼓励孩子进行发散性思维，也是创造力培养的关键因

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