兴成长,新成长!心成长!

      时光荏苒,不知不觉暑期两个月的互加计划培训就暂告一段落了!

      很感谢上级部门组织了此次“暑假充电”机会,让我有幸参加了网络学习,足不出户,只要有手机,有网络就可以听到精彩的课程――教育信息化2.0信息技术提升。干活满满,特别贴近我们的教学实际,帮助我们真真切切的学习到了信息技术知识。让我们在知识与技术的海洋里,快乐的过暑假!时刻保持学习的乐趣,不忘初心,与时俱进!

一、一份耕耘一份收获

      在课堂教学中,常常会有许多问题困扰着我:学生积极性不高,学习兴趣冷淡,主观能动性缺失,课堂效率不高,教学手段不灵活等。为此,却尝尝陷入沉思:如何才能改变这些现状呢?却又始终没有找到行之有效的方法。网络互加计划如同冬日的暖阳, 让我从中汲取力量,学习先进的教育技术理念,得到提升。

      到今天为止,我们四班的老师已经听了七节课,每一节课都干活满满,值得我们反复听课学习,毕竟技术是要多操作的!

1,感受极简技术的乐趣

      七月份王子老师的极简技术给我带来了无限的乐趣――有趣的小程序!美字云,文字变身二维码,小年糕……都是些非常贴切我们教学与生活的小程序,而且操作起来特别方便!

图片发自App

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2,享受跨学科教学的“视界”

      八月份王思思老师带来一节不一样的课――跨学科视野下的自然笔记。让我看到了她们优秀的教师团队,打破传统的单学科教学局限,有效的开展了多学科之间的联系,跨学科的整合。在她的美术课堂上,已经不再是简单的赏赏画画,而是融合了各学习领域,有效链接了语文、科学等其他学科的教学。她们不仅基于教材,基于主题,更可贵的是她们能基于生活。使学生能够置身于真实的情境中,主动的去解决实际问题。在整个学习的过程中,学生自主学习合作、自主探究,学习形式喜闻乐见,都积极参与其中,这样的课程会带给学生更多实践的机会,引导他们一步一步思考,激发思维能力!相比之下,我们的教学,并没有很好的结合信息技术,学生的学习还是处于被动的接收的过程。为此,我们要反思,要试着改变,尝试新的教学设计,有效利用信息技术进行跨学科的教学!

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3,体验思维导图的多彩

      朱思思老师带来了一节《教学实践中的思维导图》,对于思维导图,之前只是偶尔看见过,却从来没有实际操作过,也不知如何制作!听完思思老师的详细介绍,我看到了思维导图真的是一种很有效的学习辅助工具,把知识点进行浓缩整理,制成方便学生记忆的框架结构图――思维导图。以简洁明了的图形,形象呈现各个知识点的联系,简洁明了易懂!

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      这是个不一样的暑假,培养出不一样的我们!感谢教育部门的组织,感谢互加计划让我与全国各地的老师一边过暑假,一边学习,共同新成长!收获满满,受益匪浅,感慨颇多!感谢老师们带给我们精彩的课程!感谢互加计划的助教老师!您们辛苦了!期待下一期互加计划,我们还要一起兴成长!新成长!心成长!

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