【语文教学】《老王》

        今天，拜读了肖培东老师《老王》的教学设计，还读了王君教师团队里卢望军老师的文本解读。关于“愧怍”一词，有很多理解，我读的懂，可是，却没有自己的解读。

        今晚，我看了“吴老师教语文”这一用户的课堂实录，实在佩服。

        现在，我试着写写自己的教学思路:

        1.首先，我应该翻阅教学参考书，确定自己的教学目标，确定这一节课讲到什么程度，即到哪个深度。

        2.由“愧怍”一词展开讲解。

        3.“愧怍”包括杨绛以善良体察善良，以同情之心去善待弱者，以一个知识分子的良知去反省自己(老王把杨绛当家人，所以，才一次次给以帮助，而杨绛却一次次推开，那是对老王的无意的伤害。)