不同年龄阶段的教养重点（每日一省第212篇）

一、0-3岁心理和行为：
1、在家里找一个你很方便看到孩子，但是孩子没那么容易看到你的一个玩的地方；
2、在家里给孩子配一些柔软的玩具和充满温馨的家庭氛围；
一岁多的孩子一定要带着去幼儿园附近玩，并且共同画从家到幼儿园的地图；
1-3岁断奶的心理保障：a、亲友邻居之间的交往；b、画幼儿园到家的地图；c、和周围人保持情感连接；
3、注重孩子口头表达语言的训练。
4、培养良好的习惯。a、良好的睡眠习惯。床是用来睡觉的不是玩的；睡眠的氛围。b、良好卫生习惯，刷牙洗脸、整理物口（玩具、文具等）c、及时纠正不良行为；

二、3-6岁的心理和行为：孩子是爸爸妈妈的精神保姆；爸爸妈妈是孩子的生理保姆。
1、3-6岁要特别注重开展丰富多彩的游戏活动。
注重游戏中的角色；
注意游戏中的情绪；
游戏中的合作与竞争；
2、创造温馨和谐的家庭环境。
3、训练口头言语和书面语言的表达能力。训练手腕的力量。可以买涂色本，不能超出范围。
4、数概念的培养。
5、幼儿的社会化训练。比如到正式的餐厅吃饭时带上孩子，让他感觉不同环境不同行为表现。
一定要注重家庭空间物理环境的建设，因为环境就是道场。

三、6-12岁养育重点总结：
学会学习
自我评价
自我控制
同伴交往
道德行为
共同调节
6-12岁最重要的四个方面：
促进儿童认知能力的发展，睡前阅读，家长给孩子阅读更重要。
培养儿童良好的习惯；
及时纠正不良的习惯；
超级注重情商的培养。（一个人能认识到自己的情绪，识别他人的情绪……）

四、12-18岁，青少年期的心理与行为的七个方面：
1、神经系统发育迅猛。脑功能健全。
2、性意识的建立。性教育范畴：性心理、性生理、性道德、性伦理、性法律……12岁开始让孩子至少掌握一项体育技能，用来消耗体能。要和孩子谈谈，爸爸和儿子一起谈谈女人，妈妈和女儿一起谈谈男人。
3、身体和心理发育不协调，发展速度不一样。保姆型领导——事无巨细；教练型领导；
4、自我意识会发生冲突;
5、兴趣广泛，找良师益友，找人生导师。任何孩子出问题不允许到百度查询、不允许到医院，要到专业的正规的机构求助，。
6、独特的个性。
7、情绪意识失衡。
所有年龄阶段的共性：都有自已认识的方式，都有自己的情绪的方式、都有自己的情感方式;
所有年龄阶段不同个性：兴趣、动机、态度不一样; 不同气质行为。

成功日记：

1、练习听课速记;

2、和彤宝做好周末作业规划;

3、晚上完成一项签单;

4、被闺蜜点名感谢时听到婷婷夸她个人成长又达到一个新高度！