《跃迁》观后感三联机学习

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1.不是学不学的差距，是认知效率的差距。

其实这一章的核心，就是站在知识的源头学习，不要学那些转了二手三手的知识。

做一件事，不同人有不同的效率差距。提高效率，需要做减法，而不是加法，找到核心、起决定性的东西，一般只有一样。

作者的答案，就是站在知识的源头学习，是提升学习效率最有效的方法。

2.知识源头与功利读书：要区分一二三四手知识，站在知识源头极其功利地读书。

一手、二手消息，还比较靠谱，如果只是简化和极端化、情绪化的表达，那基本就是三手或者四手的了，没有看的价值。

功利性的读书，核心三点，有目标导向、有即时反馈、可提升空间。比如我想写作，搜索学习与写作有关的书籍，例千面英雄、心情词典，看了以后，照书中的方法写一篇，发布出去，看看多少人回复，最后对比之前和之后，看看提升空间多少。

3.联机学习：打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人脑子里最新的知识。

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对于一个问题，把复杂、整体的答案，用一种结构串起来，形成一个整体，叫知识晶体。然后跟思考质量相当、领域互异的人碰撞，交流。这样思想和思想杂交，会产生不同的火花。

获得他人脑子里的晶体，最好的方法，就是兑换。把自己当作一个路由器，让信号来回穿梭。

4.以问题为中心：区分知识树与问题树。

知识在不断的精细分工，不断的产生，而人的学习能力是有限的。所以在知识树上探索，是无穷尽的。

还有另一种方法，找底层逻辑，也就是场景问题。其实真正需要的是解决问题的知识，提问的过程，正是思考、探索和创造的过程。把问题当成一棵树，不断的思考，找解决方案，是让树生长的过程。

5.知识IPO：以提出问题为驱动、以解决问题为整合、用输出倒逼输入产品化。

这是知识变现，最快速有效的方法，也是实现财务自由的方法。

提出一个真实、有价值、可以被解决的问题，把解决问题当目标，找知识和方法，最后像写作一样，为了写下去，要不断的听、看，学习。

把作品输出，影响到别人，同时也是提升自己最有效的方法，慢慢形成产品。

6.知识体系：问题导向、联机思考、知识晶体和信息源头。

总结一下这章的核心观点就是这些，把问题作为起点，找思维能力相当、领域各异的大脑交流，结成知识晶体。这是一个整体的体系，需要不断的思考和精进。

简宝玉读书挑战打卡-《跃迁》