夜空中最亮的星

刘美玲

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  最近网络上流传一首厦门六中合唱团用书做打击乐合唱的一首教师节献礼之歌《夜空中最亮的星》,甜美纯净的声音令每个人动容，这不禁让我想起了前阶段学校为庆祝教师节举办了一个主题活动“夜空中最亮的星”最美艾瑞德教师评选活动，我很荣幸的被提到了名字，这是我们的我是四年级七班的一名新转学过来的新生写的，原文如下：“我叫刘语瞳，今年十岁，来到陌生的学校，心里充满了好奇和小小的胆怯，开学的第一天我就被我的三位老师亲切和关爱融化了，开学两周了，我在这里感受到的是无比的温暖，从学习到生活无微不至，我的班主任王老师阳光帅气有责任心，语文老师温柔善良细心，英语老师是我心目中的天使总是给我鼓励，我爱我的老师，我希望一直陪伴我成长！我的老师是最棒的。  ”    这个孩子是那么内向腼腆，当我第一次看她的时候，她甚至不敢看我的眼睛，我在想我要用什么方式来和这个敏感的孩子建立关系和练习呢？上课的时候鼓励的目光，及时的肯定、每天见面夸赞孩子、比如今天穿的衣服很漂亮、今天听课很认真，渐渐地，孩子愿意和我多说一些话了，甚至主动谈论起原来在其他学校的事情。，也能和我一起分享学习生活中的一些见闻。

    但是孩子们在学习生活中难免犯一些错误，雨瞳开始逐渐熟悉同学后，跟班级另一个女生走得非常近。来到陌生的学校能交到新朋友本来是一件好事。但是她俩上课也“打闹嬉笑，无话不谈”，这就不合适了。终于在一次英语课上，她们俩捂着嘴偷笑。我批评了雨瞳几句，雨瞳的眼神充满了惊恐和不安，我想她可能也吓坏了，平时总是和蔼的老师也会这样严肃,甚至“凶巴巴”的。其实看到他的眼神我马上后悔了，想到了曾经在书上看到的一段话：当一个老师骂学生的时候，真正没素养的不是学生，而是老师，当老师骂你们的时候，最受伤害的是他自己，因为骂人毁了他在学生心目中的形象，降低了他的威信，减弱了学生对他的尊重，他的损失太大了，反过来一位老师其实是很在乎学生对他态度，如果学生对他表达善意，他会很受安慰。

  先让孩子快乐起来，然后再给出可行的目标，在教给孩子某方面的知识，是先让他产生兴趣，接下来的工作便会事半功倍，当一个孩子处于不快乐的情绪中，他的智力和潜能就会大大降低，呵斥和指责不会带来好的结果，就像我们不可能在一张抖动的纸张上画下美丽的图案，我们也不可能在一颗颤抖的心灵上留下有用的知识，教育孩子用积极的态度，积极的心理去面对身边的一切事情，永远拥有一双发现美的眼睛和一颗不老的童心，孩子内心世界是一个藏满秘密的盒子，经常和孩子谈心。不指责，不唠叨，时刻做她的好朋友，倾听她的喜怒喜悦与烦恼。孩子错了，一定要告诉她，这是禁止的，甚至要态度强烈的告诉他，但是不是揪住小辫子不放，而是事过境迁，冷静下来，不再提这次错误，慢慢的等待孩子的自己觉醒，我尝试过，孩子因此成长得相当快，而且屡试不爽，假如我们老师做错了，要态度诚恳的认错，当着孩子面说对不起，会主动认错的老师才是合格的老师，会认错的，老师才是智慧的老师。

面对像拥有着“小鹿“”一样纯洁眼神的雨瞳，不禁思考起来，作为老师要如何做，才能是孩子心目中最亮的星。唯有站在儿童立场，践行自然生长的教育态度，凡事从儿童立场出发，先和学生建立好关系，而后产生联系，在保护好孩子自尊心的情况下，艺术而非粗暴的处理师生、生生、课本和学生的关系。

    三尺讲台，两袖清风，一截粉笔，桃李天下。此刻的我，哼起了那首歌：“陪我长大的愿望，借给我半边翅膀，陪着你一起飞到梦想的地方，风和浪一起闯，心里话我陪你讲，你是我一生中最珍贵的宝藏，陪我长大的愿望，在我心里面藏，你是我面对生活勇敢的力量。 ”