学习笔记‖打造有效的课堂教学

什么样的课堂教学是有效的？

1.学生角度：

学生主动学习，积极思维

学生充分自主学习

师生互动，生生互动

学生对所学内容主动实现意义建构

2.教师角度：

教师能调动学生学习的积极性

引导学生积极思维

给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示

教师跟进监测、反馈、消解、巩固学习成果

有效课堂应当充满人文色彩

1.英语新课程观的人文性特征

在学习过程中发展综合语言能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神

2.注重英语课堂人文化的意义

有助于转变教师观念，提高教师素质

有助于转变学生观

有助于转变知识观

3.构建人文化课堂

（1）课程目标和内容方面：

充分挖掘教材的人文内涵，充分利用多种课程资源（影视，广播，民俗）

（2）英语课程教学方面：

教师强加体验——>学生亲历体验

讲授式教学——>研究性教学

“课堂权威”、“话语霸权”——>“课堂民主”、“心灵沟通”

（3）学习方式方面：

学习时间——多样化，灵活化，多一些时间给学生

学习空间——拓宽课堂空间视野，走出教室

学习程序——学生自主主动学习

（4）教学评价方面：

评价主体多元化（师生评价，学生评价，自我评价，家长评价）

评价方式多样化（形成性评价，成长记录）

评价内容育人化（对学生日常表现采用激励性的评语，有育人观念）