《书的使用法》：从书籍中学习修养

                                                   

我们知道市面上的商品都是有使用说明书的，而书籍也作为是商品，那么书的说明书是怎样子的呢？有无规则吗？其实书没有唯一的使用说明，但我们都普遍知道读书是给我们获得知识的，中国的九年义务教育就是希望大家知书识礼。而对于阅读爱好者而言，书对于他们不仅是获取知识，他们还是在阅读中读到快乐和升华人生的修养。

而在日本的阅读爱好者中，他不仅是大企业家，还是从小就热爱读书的书虫，他就是出口治明，曾任Life Net生命保险股份有限公司的社长，现任日本立命馆亚洲太平洋大学校长。读书的使用方法和好处有千万条，那么我们不妨且听听一个大企业对于书和阅的的使用方法吧，在他最近出版的《书的使用法》新书中，必定让我们其他读者受益匪浅的。

该书一共分五章，分别是：书是什么、书的选择、与书交流、书的使用、热爱读书。而在前言部分，作者一开始说明了作者自己从小到大喜欢读书的动机是什么，那就是“因为有趣。”这是最简单质朴而真诚的对读书的看法。随之，作者就用他博览群书所获得的修养，举了中国古代《管子》，以及西方的《圣经》，以及阿拉伯人对书的喜爱排序，以此来说明，人不仅仅要追求衣食足，还要追求通过书和阅读来获取知识，也满足人类的好奇心，从而在阅读中找到快乐。

既然是关于作者对书的使用说明书，在第一章中，作者就对书的定义有了自己的看法。在作者看来，书是让人获得修养（信息）的来源，作者就典型地举了坂本龙一为什么说自己没有才能的事例，来说明人的成功有才能固然重要，但如坂本龙一那样他不觉自己有才能（当然这是他的自谦之词），而之所以可以创作很多新鲜音乐，那是因为具备足够音乐知识的修养。因此说明积累知识性的修养通过书是可以获取的。此外，在一章中，作者也分析了教育和修养的区别，作者认为教育是生存所需要的最低级的武器，而修养是为了获得更好的生活，掌握作为思考材料的信息。我们储备的知识越多，思考和直觉就更全面和准确，因此提高我们的自身的修养就是显得很重要了。这样的读书观点，自然也说明了知识就是力量的说法，只有有修养的人，才能够想出崭新的创意，如书中案例的坂本龙一、宫崎。

在第一章的第二部分就继而说到了获取修养的有效工具，分别是从他人处学习，从书中学习，从旅游中学习，这就是日本人的“三智”。结合书中的主题，作者就侧重地说明了从书中学习的优势和重要性。如读书可是省时省力，不受空间时间左右，并且能够获得比亲身体验更佳的经历。其中为何书可以获得最佳体验呢，那是因为读书可以使人有“中毒”一样的强烈印象。

在第一章的第四部分就讲到了日本文科七艺的必要性。这部分中，我们可以看到作者担忧日本还有学习修养的环境的忧国忧民的赤子之心。而继而在第六部分就说到了不读书的人增多会产生怎样的影响。作者就通过鲜明的对比方法，举了美国贷款学习的大学生读书的动机是“尽快把本钱捞回来”，而日本的大学生学费有父母承担，没有压力，自然读书的意识就是淡薄。于是说明这样不读书的环境会使得社会、政治和经历变得不稳定的情况，不读书就没有修养，没有知识储备的修养的人是缺乏独立思考的，于是作者是一个有社会责任心的读者，也是大企业家。

此外，在第一章的第五部分种，就说明的书、报纸、互联网共存的意义。这样的论调自然掷地有声地说明纸质出版物依旧有市场的重要性。而其中就书而言，书是可以将所有的知识整合到一起的工具，在时间轴和空间轴的广阔性方面，书拥有压倒性的优势，如果我们自己想全面而整体地了解自己感兴趣的主题内容，书就是我们最大最好的工具。

来到第二章就说到选书的问题。前面提到作者的读书的初心是有趣，那么如何定义有趣呢。作者在第二章就有不少的见解。如提到学习未知领域知识的方法就是需要阅读7-8本书，并首选厚书读，然后厚积薄发，经过知识的咀嚼和吸收之后会变成修养。此外，作者也提倡多度经典书籍，因为古籍不仅是优秀，还会正确性高，体现的是人类集体最基本最普遍的喜怒哀乐，因此读经典书意义重大。那么问题来了，如何选择古籍呢？作者自然会一一道来。首先选择自己喜欢或者有趣的经典作品，并且看原著而不要看解说书，如此才能原汁原味感受当时人类的情感，以及培养我们读者的独立思考和理解能力。

当然除了书籍，书的选择中现代书也是要好好品读的，至于选现代书的方法就有作者制定的七个法则是很值得我们读者去效仿的。这部分作者也提到要我们活用和充分利用图书馆来提高我们的修养。

第三章就说大读书中细读和精读的重要性。如书中所言阅读的关键在于记住了多少。与“读了多少本书”相比，“掌握了多少知识和信息"更加重要。作者也以身作则地希望读者将读书想刷牙一样成为习惯。而第三章中的第二部就提到细读的意义，原来读书是可以与作者之间来一场真诚的沟通，作者也提示我们在阅读中不做笔记，完全沉浸在倾听之中。这是笔者也有所感触的，如看电影一样需要的流畅的快感，阅读时也一样，不要过于停顿，保持阅读的节奏，就可以完全独到书中韵味，这就是流畅读书的乐趣。

第三章中的第三部分及其之后的几个部分，作者就分析阅读历史书的方法，其中多阅读几本同时代的历史书就可以更立体全面了解历史的；作者也提醒要熟读不要速读；并要与商务书保持距离。

第四章提到了书的使用方法。其中值得一提的是不要在书中追求即效性，应该重复阅读，懂得用母语结合书本思考。此外，在关于按照目的推荐的书目中，我们大可借鉴阅读，作者说列举的都是好处，如《韩非子》《小房子《吉尔伽美什》《先知》等值得大家好好拜读的，才能更好提升自己的修养。

第五章热爱读书，作者就详细解释了自己在不同时期所关于与书邂逅的故事，体现了作者对书的满满的热爱之情。其中在读书的收获中，作者就列举了喜爱的《架起桥梁》，是很多人读到很有很大由衷的感触的。作者就以此说明优秀的书，能够给许多人带来不属于亲身经历的真实影响，这就是读书而习得修养的魅力所在。

关于读书的积累和修养，我们中国的朱熹在《观书有感》说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”就说明了知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头一样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。此外，在苏轼的《和董传留别》：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”就体现了读书令人满腹经纶，而读书后有了知识储备的人，是让人觉有灵秀，和有修养的。

日本阅读资深爱好者、“书虫”出口治明以身作则，通过这本书教我们读者较为全面的读书法则和使用说明，告诉我们通过书籍和阅读是可以彻底消除我们的知识缺乏的焦虑。让我们一起从书籍中学会修养，做一个知识充沛的有修养的现代人吧！