父母是孩子生命中的第一任老师，也是人生路上最直接最好的标榜楷模！
宝宝对客观世界的认知是从感知觉开始的，婴儿期是个体感知觉发展的最重要时期，也是感知觉发展最迅速的时期，更是对儿童感知能力发展的干预和训练的最宝贵时期。
感知觉是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程，是婴儿认识的开端。他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境。婴儿感知觉的发展不是被动的过程，而是主动的，有选择性的心理过程。
孩子幼时的认知是局限于自己家庭的教育，所以家长的引导至关重要。爸爸妈妈可以在日常生活中，和孩子一起玩有趣的游戏和活动，来引导孩子认知和语言的发展。
01纹理游戏
宝宝会通过摸、尝、闻等感官来了解这个世界，纹理物品对宝宝来说非常有吸引力，会忍不住去摸一摸，利用孩子的这一特点，在教孩子认识数字、字母或简单文字时，可以选择摸上去有纹理的，或者自己用彩色的细砂纸剪出数字、字母，让宝宝沿着轮廓去摸。
在宝宝学会动笔之前，了解基础知识的轮廓，如果孩子经常玩这样的游戏，很快，他们可能在广告牌、海报、标志上给爸爸妈妈指出他们认识的数字或者字母。
02测量游戏
成人测量习惯于刻度尺，对于宝宝来说，很多物品都可以作为测量工具，比如让宝宝躺下，身旁放苹果叠加，告诉宝宝现在是几个苹果的高度，这一做法会引起宝宝极大的兴趣，学会自己找参照物，开拓宝宝思考问题的思路。
03标签游戏
在宝宝识字前，在家中的冰箱、电视等地方贴上标签，标签的意义并非让孩子识字，而是让宝宝理解文字符号，引导宝宝认知，所有事物，都有一套共同的符号来标记，并且被识别。
文字是人类用来记录语言的符号系统，等孩子上小学，正式学习文字的时候，孩子更容易理解。
04物归原处游戏
很多宝宝有玩完玩具不会物归原处的习惯，宝妈们每天都要收拾一遍，很是头疼。
物归原处的游戏就是引导宝宝自己学会归置物品，且不会产生心理负担与负面情绪。
将玩具箱、鞋柜、衣柜、垃圾桶等储存物品的地方，贴上文字或图画等相对应的标签，然后耐心的问宝宝：玩具应该去哪里、衣服应该去哪里等问题。为让宝宝更有成就感与增强游戏的趣味性，宝妈可以将袜子放在玩具箱里，将次序弄乱，让宝宝来“找茬”，帮宝妈修复“错误”。
起初这样的教育行为会增加宝妈的负担，但是教育本身就不是简单的事情，这些看似“麻烦”的教育，却能让宝宝体会到自己的责任感与成就感。
05认一认游戏
在带宝宝出门游玩的时候，让宝宝认识家庭周围的建筑，例如经过银行、消防站、超市等地方，跟跟孩子讨论下：谁在这里工作，我们来这里可以做什么。
还可以掏出手机给这些地方拍张照片，打印出来，平日和宝宝一起看看这些照片，讨论一下：银行里有谁啊？去银行可以做什么啊？怎么排队啊？
这相当于我们自制了“银行绘本”，跟孩子在做“亲子阅读”，下次外出的时候，让孩子事先“参阅”这些照片，然后建议我们今天去哪里。
这个游戏能让宝宝快速认知周围的事物，引导宝宝的主见性，提升宝宝的主见。
06唱歌游戏
跟宝宝一起唱歌，在公园、游乐场、家里等地方，带着宝宝哼唱儿歌，可以引导宝宝改歌词，在不同场合唱歌能够提升宝宝的自信心，但是注意教宝宝哪些场合不能大声喧哗哦。引导宝宝改歌词，能够提升宝宝的创作能力与创新性。
07看图识人游戏
让宝宝观看家中亲戚的照片，在照片下面写上称呼，教宝宝认识亲戚，当见面时，让宝宝认一下，正确的要进行夸奖与奖励，错误的要面带笑容的引导，让宝宝记忆更加深刻，提升宝宝的成就感。
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家长是孩子的第一任老师，生活中趣味性的引导，提升宝宝的各项能力，宝宝上学后学习更有兴趣，家长更轻松。