《十天塑造孩子学习力》学习笔记第五天

方法制胜:教知识不如交给孩子方法

1、学会一个方法胜过背下一本书

(1)学习活动中运用过程联想。思维活动，习惯于依附动作、情景和过程朝一定方向逐步展开，即为过程联想。在学习活动中的过程联想作用，主要在于将思维活动的学习内容条理化、过程化和图像化，从而可以提高思维活动的灵活性，培养学习者的发现能力和创造性思维能力。

(2)培养孩子坚定的信心。

(3)科学的学习方法也有口诀。有浅入深，循序渐进；业精于勤，荒于嬉；持之以恒，锲而不舍；从精出发，博览全书；不耻下问，学会提问；多动笔墨，多做笔记；温故而知新，学了就复习；专心致志，认真学习；熟读精思，深思熟虑；触类旁通，敢创新路。

(4)认真对待每一个学习环节。教会孩子认真对待每一个学习环节，包括做好课前预习、把握好上课的45分钟、课后认真复习、认真完成作业、做好课后小结。

2、学习技巧，甚至比知识更实用

有哪些学习技巧可以教给孩子呢？

(1)孩子应该不懂就问。

(2)知识的掌握需要循序渐进。

(3)对困难的学科需要变被动为主动。对困难的学科进行课前预习是被动变主动的重要选择。通过预习，对自己能看懂学会的内容，可从中获得成功的喜悦；对已感生疏的有关旧知识，复习之后，可为学习新知识，打好基础；对个人看不懂的难点、疑点心中有数，便于在课堂上集中精力听讲，破难解错。对基础交叉的学科，长期坚持预习，就会逐步变被动为主动。

(4)给孩子准备一个小本子，记下今天学了什么。

3、趣味学习法，让孩子远离枯燥

就拿枯燥的背诵来说吧，怎么才能让孩子变得有兴趣呢？以下三种途径可以帮你。

(1)编一段话。就是自编一段话，把需要背诵的内容放进去，这样可以在一段情景中感知到所背诵的内容的意义，通过理解更有利记忆，可谓一举两得。

(2)画一幅画。在背诵的过程中，为了加强记忆，可以把零碎的词语通过贴画，添画等形式，最后再一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。

(3)唱一支歌。把难记的内容编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些内容。

(4)做一个游戏。例如:把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，用说上句接下句的方法，来考察对方的背诵情况，直到有一方接不下去，则对方获胜。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，就会积极地投入到学习中来。

4、鼓励孩子参加学科竞赛。

学科竞赛是最大限度调动孩子积极性激发孩子潜力的有力手段。相遇了竞赛能让孩子体验到胜利的喜悦和失败的痛苦，磨练孩子的意志和心理素质，能培养团队协作精神，能让孩子产生“胜利就在坚持之中；时间用在哪里，哪里就会闪光的切身感受。

5、参加学习小组，和同龄人一起进步。

6、没有最好只有最优，发现孩子的“学习优势”。

(1)不妨给自己一些时间限制。孩子连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以建议孩子把功课分成若干个部分，每一部分限定时间，怎样不仅有助于提高孩子的效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，孩子以前一小时都完不成的作业，现在40分钟就完成了。

(2)不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多孩子在边学习边听音乐。或许他会说，听音乐是放松神经的好办法，你可以告诉孩子，他尽可以专心的学习一小时后全身放松的听一刻钟音乐，这样比带点耳机做功课的效果好多了。

(3)不要整个晚上都复习统一门功课。

(4)劳易结合，改善学习方法。学习效率的提高需要有清醒敏捷的头脑，适当的休息娱乐是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。上课时的听课效率如何提高呢？课前要有一定的预习，这是必要的，可以走马观花的看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱，听起课来就比较有针对性。

(5)保持自信态度和良好心情，提高学习效率。第一点，要自信。第二点，要用心。第三点学习必须讲究方法。

7、让孩子感受目标的重要性。

在学习中有一个清晰的目标，并为实现这个目标而学习的时候，学习就不再是讨厌的、与自己的人生无关的负担了。这时，学习就成了有趣的、能够决定自己命运的最紧要的事。只有这样，学习才是主动的，自觉的，而不是被迫的，压抑的。

有人打过形象的比喻:没有目标的学习像是饭后散步，有明确目标的学习，像是运动会上赛跑。要提高孩子学习成绩，让孩子明确学习的目标非常重要。

8、和孩子一起制定合适的学习计划。

严格执行学习计划，是孩子实现目标，克敌致胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且能按时完成计划，谁就能无往而不胜。制定学习计划必须注意以下几点:

(1)制定学习计划要合理。

(2)计划要考虑全面。

(3)循序渐进。

(4)不同课程交叉进行。

(5)长远计划和短期安排。在一个比较长的时间内，比如说一个学期或一个学年，孩子应当有个大致计划。下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周每天去完成，使长远计划中的任务，逐步得解决。

(6)妥善安排集中和零散的时间。在自习课，晚上在家学习时间相对集中，可安排耗费时间长，又需要思路连贯的学习活动，以免因中途干扰而间断。零散时间在午休前，大课间和吃完晚饭后等时间可安排，需要时间少比较灵活的学习内容，如小段课文、诗词或记公式，定理等。